pentor Archives - Oldal 2 a 3-ből - Pannon Egyetem - GTK
mobile menu icon
mobile menu icon
facebook icon
instagram icon
youtube icon
spotify icon
uni-pan icon
linkedin icon
webshop icon
switch icon
facebook icon
instagram icon
youtube icon
spotify icon
uni-pan icon
linkedin icon
webshop icon
PE icon

Mentoráltból mentor – Interjú Farkas Alexandrával a Pentor Programról

Farkas Alexandra a Pannon Egyetem volt hallgatójaként még tanulmányai elején került kapcsolatba az egyetemen működő Pentor Programmal. Először mentoráltként vett részt a programban, később pedig mentorként is tevékenykedett egészen az alapszakos tanulmányai végéig. A következő interjúban a programmal kapcsolatos tapasztalatairól és élményeiről kérdeztem, valamint kiderül az is, hogy mi is valójában a Pentor Program és hogy szerinte miért érdemes akár mentoráltként, akár pedig mentorként részt venni benne.

– Mesélj kicsit magadról! Milyen szakokat végeztél a Pannonon?

– A Pannon Egyetemen először emberi erőforrások alapszakon tanultam, majd közvetlenül annak elvégzése után jelentkeztem a vezetés és szervezés levelező mesterszakra, amely diplomámat idén nyáron vehettem kézhez.

– Hogyan és mikor szereztél tudomást a Pentor Programról?

– Még a gólyatábor előtt kaptam az értesítést az egyetemtől, hogy néhány hallgatótársammal együtt lesz egy mentorunk, aki az első évünket végigkíséri. Az én mentorom Dr. Bogdány Eszter volt, akivel már az első félévben sikerült egy jó kapcsolatot kialakítanunk. Nagyjából négyszer találkoztunk a szemeszter során szervezett keretek között, emellett pedig különféle csoportos tréningeken is volt lehetőségünk részt venni, ezeket Pentor Műhelyfoglalkozásoknak hívták.

– Mesélj egy kicsit a Pentor Programról! Mi is ez valójában?

– A Pentor Program eredeti célja az egyetemre frissen felvett hallgatók minden téren való segítése. Szerintem mondanom sem kell, hogy az első hetekben, hónapokban nagyon sok ingerrel találkozik az újdonsült egyetemista, és emiatt sokan elveszettnek érezhetik magukat. Emellett pedig kézenfekvő az is, hogy nem mindenki olyan nyitott, mint annak idején mi voltunk és sokan nem tudják, hogy kihez fordulhatnak a kérdéseikkel. Ekkor jöttünk a képbe mi, mentorok, tőlünk ugyanis gyorsan és egyszerűen kérhettek segítséget a diákok egy épület megtalálásával, egy tantárggyal vagy oktatóval, sőt, akár éttermekkel és szórakozóhelyekkel kapcsolatban is.

– Hogyan és miért lettél mentor? Mi volt a motivációd?

– A program mentori oldalán eredetileg csak tanárok álltak. Az alapszak második félévét kezdtem, amikor a szervezők elkezdtek gondolkozni azon, hogy hallgatókat is bevonnának a program mentori részébe. Személy szerint úgy éreztem, hogy Eszter, a mentorom valamilyen szinten számít rám, ezen kívül pedig az egész egyetemi pályafutásom során igyekeztem nyitott lenni a különféle lehetőségekre. Néhány szaktársammal karöltve tehát jelentkeztünk a mentorképzésre, ami 2-3 napos programnak ígérkezett, a képzés végén pedig kézhez kaptuk az oklevelünket arról, hogy immáron mi is tevékenykedhetünk mentorként.

– Hogyan élted meg a mentorkodást? Milyen emlékeid vannak erről az időszakról?

– Az egész alapképzés során benne maradtam a programban, emiatt pedig egész sok gólyám volt az évek alatt. Az első hetekben mindig nagyobb szükség volt ránk, mentorokra, hiszen ekkor még nagyobb a zavarodottság a hallgatók fejében. A kezdeti aktivitás az idő előrehaladtával és a ZH időszak beköszöntével minden alkalommal természetes módon alább hagyott. Ennek ellenére azonban sok mentoráltammal még külön programokat is szerveztünk és bármikor összefutottunk, nagyon szívesen elbeszélgettünk egymással. Az egész tapasztalatot egy pozitív élményként éltem meg, sok gólyámmal pedig még ma is tartjuk a kapcsolatot. A programban való részvétel nélkül még az is lehet, hogy sosem ismertük volna meg egymást.

– Mit tudtál a későbbiekben hasznosítani ebből az élményből?

– Amellett, hogy természetesen nagyon szívesen segítettem a gólyáknak, úgy gondoltam, hogy a program remek kapcsolatépítési lehetőséget is rejt magában, és a jövőben mindenképp hasznomra válhat ez a tapasztalat. Jelenleg ugyan egy kisebb cégnél dolgozom, ahol nincs kialakítva mentorprogram a munkavállalóknak, mégis úgy érzem, hogy sokat tanultam a programban való részvétel által. Az egyetemi éveim alatt a TDK dolgozatomba, sőt, még a szakdolgozatomba is beépítettem az így szerzett tudást.

– Ajánlanád-e a hallgatóknak, hogy vegyenek részt a programban? Ha igen, miért?

– Mint azt már említettem: a programban való részvétel mentoráltként nagy segítséget jelenthet az első időszakban, valamint lehetőséget biztosít arra is, hogy szabályozott keretek között teremthess kapcsolatokat; a mondás pedig most is megállja a helyét, hogy akikkel most együtt jársz egyetemre, azok a későbbiekben a munkatársaid, sőt, akár a főnökeid is lehetnek. Mentorként szintén lehetőséged nyílik kapcsolatokat építeni, valamint nagyon sokat tanulhatsz magáról a mentorprogram felépítéséről és az emberi kapcsolatokról. Szívesen ajánlom minden hallgatónak a Pentor Programot, akár mentoráltként akár mentorként szeretnének részt venni benne.

Az interjút készítette: Gyulai Edina


Elsőévesként segítségre van szükséged…

✔ bármilyen egyetemet érintő kérdésben, problémában?
✔ személyes nehézségek megoldásában?
✔ tanulmányi és szakmai céljaid megvalósításában?
✔ személyes és szakmai fejlődésedben?

Fordulj bizalommal szakod oktatói vagy hallgatói/kortárs mentorához! Elérhetőségeiket itt találod! >>>

Felsőbb évesként pedig szeretettel várunk mentor csapatunkba! Miért csatlakozz?

✔ Egy szuper csapat tagja lehetsz.
✔ Részt vehetsz tréningjeinken, műhelyfoglalkozásainkon, élménynapjainkon.
✔ Támogathatod szaktársaidat.
✔ Kipróbálhatod magad mentorként, tapasztalatot gyűjthetsz e téren is, ami még az önéletrajzodban is “jól fog mutatni”.
✔ Kapcsolatokat építhetsz.
✔ Pályázhatsz ösztöndíjra is.

Ha kedvet kaptál a mentorkodáshoz, vedd fel a kapcsolatot Dr. Cserháti Gabriellával, a Pannon Pentor Program koordinátorával a cserhati.gabriella@gtk.uni-pannon.hu e-mail címen!

Bővebb infó a Pentor Programról itt. >>>


A Pentor Program az EFOP-3.4.3-16-2016-00009 azonosítószámú “A felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása a Pannon Egyetemen”  című projekt támogatSzéchenyi 2020ásával valósul meg.

COVIDpara // Pentor műhely és mentortoborzás

Hogyan éljük túl a pandémiás időszakot?

Mit csinálhatsz, hogy eredményesebb legyél?

Mit tehetsz a karanténfáradtság ellen?

Ezekre a kérdésekre keresünk válaszokat a 2020/21-es tanév első mentor műhelyfoglalkozásán, amelyet 2020. október 12-én, hétfőn, 14:30-tól tartunk az A/6-os teremben.

Online csatlakozás: https://elearning.uni-pannon.hu/b/dr–7hc-hfc

Kérjük, hogy részvételi szándékodat jelezd 2020. október 10-ig az itt elérhető jelentkezési lap kitöltésével! >>>

A rendezvényen maszk viselése kötelező. Köszönjük, hogy betartod!


Széchenyi 2020A Pentor Program az EFOP-3.4.3-16-2016-00009 azonosító számú “A felsőfokú oktatás minőségének és hozzáférhetőségének együttes javítása a Pannon Egyetemen” című projekt keretében valósul meg. 

3. Pentor Műhelyfoglalkozás

A harmadik műhelyfoglalkozást 2019. november 14-én 16:00-18:00 között rendezzük meg az A épület Kari Könyvtárában (2. emelet, 204-es terem).

A műhelyfoglalkozás 2 részből áll:

– Az első részben a vizsgakészülődés és stresszkezelés témákról beszélgetünk kötetlenül.
– A második részben egy volt (Alumni) hallgató mesél karrierjéről, és arról, hogy mit adott neki a Gazdaságtudományi Kar, valamint a tehetséggondozás és a mentorálás.

A műhelyfoglalkozásra szeretettel várjuk az érdeklődőket.

Kérjük, hogy részvételi szándékodat jelezd 2019. november 11-ig az itt elérhető jelentkezési lap kitöltésével! >>>

Köszönettel a szervezők: Dr. Kővári Edit és Sasné Dr. Grósz Annamária

2. Pentor Műhelyfoglalkozás – Brainology workshop

LEGYÉL NAGYAGY – Hogyan tanul az agy, és mit tudsz tenni, hogy jobb legyél a tanulásban?

A második műhelyfoglalkozást 2019. október 17-én 16:00-18:00 között rendezzük meg az A épület 122-es termében.

Az agyunk érdekes szerv, nem mindig úgy működik, ahogy gondoljuk. Vannak olyan mechanizmusok, amelyekkel könnyű fejleszteni és a tanulásban is jól jönnek ezek a praktikák. Gyere el csütörtökön és tedd próbára a szürkeállományod!

A műhelyfoglalkozásra szeretettel várjuk az érdeklődőket.

Kérjük, hogy részvételi szándékodat jelezd 2019. október 15. éjfélig az itt elérhető jelentkezési lap kitöltésével! >>>

Köszönettel a szervezők: Kigyós Tamás, Dr. Kővári Edit és Sasné Dr. Grósz Annamária

1. Pentor Műhelyfoglalkozás

Pentor ProgramAz első műhelyfoglalkozást 2019. szeptember 26-án 16:00-18:00 között rendezzük meg az A épület 122-es termében.

A műhelyfoglalkozás 2 részből áll:

Az első rész témája
– az egyetemi élet,
– beilleszkedés (egyéni mentroálási lehetőségek),
– közösségépítés,
– tanulási technikák és idő-beosztás (félelmek és pro-aktivitás, kritikus gondolkodás) témákról beszélgetünk kötetlenül.

A második részben Bak Gerda PhD hallgatónk – akivel az évnyitón is találkozhattatok, hiszen ő kapta a Kollarik Amália-díjat – beszél arról, hogyan lehet elkezdeni a tudományos életet, milyen előnyökkel jár, ha már elsőben tudatosan készülsz.

A műhelyfoglalkozásra szeretettel várjuk az érdeklődőket.

Kérjük, hogy részvételi szándékodat jelezd 2019. szeptember 23. éjfélig az itt elérhető jelentkezési lap kitöltésével! >>>

Köszönettel a szervezők: Dr. Kővári Edit és Sasné Dr. Grósz Annamária

Hallgatónk az EY nyílt napján járt

Hallgatónk az Ernst&Young nyílt napján járt“Hogyan kerültem elsőéves hallgatóként a négy nagy könyvvizsgáló cég egyikének a nyílt napjára? Éltem a lehetőséggel, amit tálcán kínált ez egyetem.

Márciusban a vállalatok hetén részt vettem a Ventor Vállalati Rapi Randi elnevezésű programon, ahol lehetőségem volt találkozni több céggel, többek között az EY képviselőivel is. A program nagyon izgalmas volt, tényleg úgy zajlott, mint egy rapid randi. Kaptunk 1 percet arra, hogy bemutatkozzunk, vagyis igazából arra, hogy mondjunk valami érdekeset magunkról, amire felfigyelnek a cégek, és ami kíváncsivá teszi őket. Ez jóval nehezebb feladatnak bizonyult, mint gondoltam volna. Ezután, ha sikerült felkelteni egy cég érdeklődését, kaptunk még 3 percet, ekkor már egy kötetlenebb beszélgetésre. A program végén pedig abban a szerencsés helyzetben voltam, hogy az EY Könyvvizsgáló Kft. meghívott a nyíltnapjukra.

Amikor elérkezett a nyílt nap, nem ismertem a programot, így nem igazán tudtam mire számítsak. Az esemény ismerkedéssel kezdődött, hogy oldódjon a hangulat. Ismerkedtünk a céggel, illetve egymással is. Ezután csoportokban végigjártuk az épületet, így egyrészt megtapasztalhattuk, hogy milyen környezetben dolgoznak a cégnél az emberek. Másrészt az egyes területeknél különböző interaktív előadások vártak minket, így az adott területtel is megismerkedhettünk. Volt ahol egy konkrét tárgyalást imitáltak nekünk, máshol egy ajánlat elemeit beszéltük át közösen. Megint máshol teljesen szabad beszélgetésbe elegyedtünk a területen dolgozókkal. Ez a nap néhány óra alatt annyi tapasztalatot adott nekem, amennyit elképzelni sem tudtam. Azzal, hogy több területbe pillanthattam bele, elképzeléseket kaptam arról, hogy én melyik területen szeretnék néhány év múlva dolgozni és mi is az, ami számomra igazán érdekes.

Nagyon hálás vagyok az egyetemnek és a cégnek, ami megteremtette számomra ezt a lehetőséget, de nagyon hálás vagyok magamnak is, amiért éltem a lehetőséggel!”

Írta: Kreitl Kitti, hallgató 

(Fotó: facebook.com/EYCareersHungary)

Egyetemisták és középiskolások sikerei a kari TDK-n

Egyetemisták és középiskolások sikeri a kari TDK-n2019. május 8-án került megrendezésre a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán a Kari Tudományos Diákköri Konferencia.

A kar oktatóiból álló zsűri előtt 4 hallgató mutatta be dolgozatát. Közülük első helyezést ért el Varga Boglárka (témavezetője Dr. Gyurácz Németh Petra), Harsányi Henrietta (tv: Neumanné Dr. Virág Ildikó), második helyezett lett Sóti Ivett (tv: Biermann Margit), és harmadik helyezett lett Kiss Dénes (tv. Dr. Kosztyán Zsolt Tibor).

Idén első alkalommal középiskolás diákok is részt vettek a konferencián, közülük ketten szintén bemutatták kutatási témáikat. Jahni Bálint, a siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulója, és Sas Zsófia, a veszprémi Vetési Albert Gimnázium tanulója a zsűri dicséretében részesült. Várjuk vissza őket az őszi fordulóra, ahol már versenyzőként mérettetik meg magukat.

A délután folyamán a Pentor Program részeként az érdeklődők a 21. századi kompetenciákról és a digitális intelligenciáról beszélgethettek; majd Katona Attila Pro Scientia díjas PhD hallgatónk előadásában ismerkedhettek meg a sikeres tudományos diákköri munka jellemzőivel és a Pro Scientia Aranyérem pozitív hatásaival.

A konferencia résztvevőinek gratulálunk, a témavezetőknek és a zsűrinek köszönjük a munkájukat!

Fényképek itt. >>>

A program a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara által elnyert az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő által támogatott “A hazai Tudományos Diákköri műhelyek és rendezvényeik” című projekthez (NTP-HHTDK-18-0020) kapcsolódóan valósul meg.

 

logo

8. Pentor Műhelyfoglalkozás

✔ Tudod, hogy kezeld a saját és mások érzéseit?

✔ Mit teszel, ha szétfeszít a feszültség?

✔ Megmondod, ha nem teszik valami, és hogyan?

A műhely első része erről, a második fele, pedig a tehetséggondozásról, TDK-ról szól majd.

Ezekre és számos más kérdésekre találsz néhány módszert a Pentor Műhelyfoglalkozás következő alkalmán, ami 2019. április 10-én lesz 16:30-18:30 között az A/6-os teremben.

Kérjük, regisztrálj itt! >>>

Várunk szeretettel! Nyugodtan hozd el az ismerősöd, barátod, vagy kérd meg az ellenségednek vélt személyt is, hogy jöjjön el. 🙂

A program a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara által elnyert az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő által támogatott “A hazai Tudományos Diákköri műhelyek és rendezvényeik” című projekthez (NTP-HHTDK-18-0020) kapcsolódóan valósul meg.

logo

3. Pentor Műhelyfoglalkozás

3. Pentor MűhelyfoglalkozásA 3. Mentorműhelyt 2018. november 21-én 13:00-16:00 között rendezzük meg az A épület A/3-as termében.

A műhelyfoglalkozás 2 részből áll:

Az első részben…
– megbeszéljük, hogyan haladtok a tanulmányokkal és mennyire sikerült beilleszkednetek az egyetemi életbe,
– megemlítünk egy érdekes témát, a FOMO-t (Fear of Missing Out = “félelem attól, hogy lemaradunk vagy kimaradunk”),
– és beszélgetünk a netfüggőségről is.

A második részben egy korábbi hallgatónk beszél az egyetem utáni munkáról, TDK-ról, munka-család egyensúlyról, és hogy mi vezetett ahhoz, hogy újra visszajön tanulni hozzánk.

Mivel a műhelyfoglalkozáson italt és kis harapnivalót biztosítunk, fontos tudnunk részvételi szándékodat.

Kérjük, 2018. november 19. éjfélig regisztrálj itt! >>>

A program a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara által elnyert az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő által támogatott “A hazai Tudományos Diákköri műhelyek és rendezvényeik” című projekthez (NTP-HHTDK-18-0020) kapcsolódóan valósul meg.

logo

Pentor Élménynap 2018 – Esélyegyenlőség az egyetemen és a munkahelyen

Pentor Élménynap 2018 - Esélyegyenlőség az egyetemen és a munkahelyen2018. november 22-én 13:00-17:00 óra között tartjuk a Pentor Program Élménynapját, melynek témája: esélyegyenlőség az egyetemen és a munkahelyen.

Vendégeink a NEO Magyar Segítőkutya Közhasznú Egyesület munkatársai, segítőkutya kiképzők és -alkalmazók lesznek kutyáikkal együtt, és bemutatják, hogyan járul hozzá életminőségük javításához négylábú társuk.

Helyszín: Pannon Egyetem, “I” épület 1-es terem (Veszprém, Egyetem u. 10.)

A program után uzsonnával várjuk a résztvevőket.

A részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött, 50 férőhelyet tudunk biztosítani.

Regisztrálni itt lehetséges november 19-én 12:00 óráig! >>>

Kérjük, ha regisztrálsz, de mégsem tudsz jönni, jelezd, hogy a várólistára kerülteknek tudjunk helyet adni.

 

 

A program a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara által elnyert az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő által támogatott “A hazai Tudományos Diákköri műhelyek és rendezvényeik” című projekthez (NTP-HHTDK-18-0020) kapcsolódóan valósul meg.

logo

Archívum

powered by wordpress - made by us
Vissza az oldal tetejére.