2016. június 29-én felavatták az IBM új székesfehérvári szolgáltatási központját. Az eseményen részt vett Dr. Kovács Zoltán, a Gazdaságtudományi Kar dékánja, és Dr. Hartung Ferenc, a Műszaki Informatikai Kar dékánja.
A több, mint 3 milliárd Forintos fejlesztésnek köszönhetően, 410 új munkahely jött létre a városban, melynek 40 százalékát diplomások töltik be.
Ezúton is gratulálunk az IBM-nek a fejlesztéshez, s további sok sikert kívánunk a jövőben.
(Fotó: szekesfehervar.hu)
A „Fiatal felnőtt tehetségek társadalmi felelősségvállalását elősegítő programok támogatása” című pályázat keretében támogatást nyert „Pentor Program a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán” című, NTP-FTH-15-0083 számú projekt sikeresen megvalósult.
Minden Pentor (mentor) szakmailag magas tudású, a mentorképzésen elsajátított speciális kompetenciákat és módszereket alkalmazó oktató. A Pentor és Pentorált (mentorált) között partneri viszony kialakítása volt az elsődleges cél, amelyben a Pentorált minden egyetemet érintő kérdésben bizalommal fordulhat a Pentorhoz.
A Pentor Program keretében a hallgatók személyre szabott, és reális szakmai célok kitűzésével építik saját karrier útjukat, amelyek megvalósításához a Pentor támogatást nyújt. A Pentor a Pentorált szakmai fejlődéséről rendszeres visszajelzést adtak, mely egy félév során minimum 4 alkalmas foglalkozás keretében a mentorált céljaiban való elérésében segít. A Pentor Programban résztvevő hallgatók egyéni támogatás kapnak már az egyetemre való belépés első félévben. A mentorálási folyamat keretében félévente mentorálási terv készül, amely a mentorált szakmai felkészülését segíti. A mentorálási tervben megfogalmazott szakmai fejlődési célok félévente felülvizsgálatra kerülnek. A mentorálási folyamat előnye nemcsak a hallgatók egyéni felkészítésében rejlik, de elsődleges szerepe van a fiatal tehetségek korai felismerésében.
A műhelyfoglakozások lehetőséget adtak a problémák csoportos feltárására, együttgondolkodásra, és az említett nehézségekre együtt kerestünk, és bizonyos mértékben találtunk is megoldásokat. A célkitűzések között szerepelt a fiatalok bevonása is, amelyet az élménynap és kortárs mentorképzés is elősegített. Továbbá a Pentor Fórum lehetőséget adott, hogy a mentor pillérben megfogalmazott érintetteket bevonjuk. Az egyetemi és középiskolás hallgatók, oktatók (mentoráltak és mentorok) és vállalati szakemberek workshopok formájában továbbgondolták a jövőbeli együttműködés lehetőségét, a program fejlesztését, esetleges veszélyeket és lehetőségeket. Célunk az volt, hogy az érintettek lássák a folyamatot (középiskola-egyetem-munkaerőpiac), és ebben a folyamatban hogyan segíthet a mentorrendszer. A kortárs mentorképzés lehetőséget ad azokban a célkitűzésekben, hogy a mentorált hallgatók szakmai és személyi fejlődését hatékonyabban támogassuk. Az élménynap a határok feszegetéséről és az együttműködési, vezetői és manuális skillek fejlesztéséréről szólt, amely során a fiatalok megbirkózhattak félelmeikkel, önismeretük fejlődött és önbizalmuk növekedett. A program során létrehozott mentor-mentorált zárt Facebook csoport szintén közelebb hozta az érintetteket és segített a mindennapi felmerülő kérdések és problémák azonnali megbeszélésében és információáramlásban. A Pannon Pentor honlapon pedig a nem mentorált hallgatók, oktató kollégák, középiskolások és vállalati szakemberek naprakész tájékoztatást kaptak a programokról írásban, képek és videó formájában.
Tovább a Pentor munkafüzethez! >>>
Az Akadémiai Kiadó gondozásában megjelent Veres Zoltán – Hoffmann Márta – Kozák Ákos „Bevezetés a piackutatásba” című könyve. A kötet kiadását a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara és a L’Oréal Paris támogatta.
Dr. Veres Zoltán tanszékvezető egyetemi tanár a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán, a Kereskedelem és marketing szak vezetője. Oktató- és kutatómunkája mellett szolgáltatásmarketing és projektmarketing területén számos publikáció fűződik a nevéhez. Dr. Hoffmann Márta közgazdász, esztéta, piackutató, a TNS Hoffman Kft. ügyvezető igazgatója. Kiemelt kutatási területe a márkák és a fogyasztók kapcsolatának vizsgálata. Számos marketingkönyv szerkesztője, a vizuális kommunikációval, márkaépítéssel kapcsolatos témákban rendszeresen publikál. Dr. Kozák Ákos közgazdász, szociológus a GfK Hungária Piackutató Intézet igazgatója. Szakterülete a fogyasztás kutatása. Számos felsőfokú piackutatási tananyag szerzője, társszerzője.
A Bevezetés a piackutatásba olyan szakkönyv, mely módszertanilag igényes, emellett rendkívül gyakorlatorientált, és figyelembe veszi a hazai piac sajátosságait. A piackutatási iparág rohamos fejlődése tette indokolttá a korábban kiadott kötetek újraszerkesztését, figyelembe véve mind az üzleti életből, mind a felsőoktatásból kapott visszajelzéseket, melyek a szakkönyv egyedülálló profiljával szembeni elégedettségről biztosították a szerzőket.
„Vannak azok a szakkönyvek, amiket álmatlan éjszakákon veszünk elő altató helyett. Na, ez a könyv garantáltan nem az. Lám csak, lehet egy magyar nyelvű piackutatási szakkönyv is érdekes, olvasmányos, egyben professzionális. És gyakorlatias, a legfejlettebb módszertanok csínja-bínja benne van világos példákkal alátámasztva.”
Müller Kornél
Senior CMi Director, Unilever Europe, Rotterdam
„Ajánlom ezt a könyvet mindazoknak, akik időről időre frissítik tudásukat, hiszen ez a kötet a marketing szakmai könyvtár elengedhetetlen darabja. Az elméletben felkészült, gyakorlatban tapasztalt szerzők a piackutatás klasszikus, a szakmai intelligencia körébe tartozó módszerek, valamint a mai kor legújabb kutatási lehetőségeinek sokszínű világába vezetik be az érdeklődő olvasót.”
Dr. Törőcsik Mária
egyetemi tanár, Pécsi Tudományegyetem
„A Veszprémi Turisztikai Nonprofit Kft., mint helyi TDM szervezet 2009 óta működik a városban és üzemelteti az 1998 óta létező turisztikai információs és marketing irodát (Tourinform Veszprém) valamint 2014 óta a Kossuth utcai turisztikai információs pavilont.
Az elmúlt 18 év alatt folyamatos és sikeres volt az együttműködés a Pannon Egyetemmel. Az irodai munkát legtöbbször a nyári szezonban segítették az egyetem hallgatói és szerezték meg nálunk szakmai gyakorlatukat. A gyakornokok kiváló szakmai kompetenciákkal, megfelelő nyelvtudással rendelkeztek, érdeklődőek voltak és hamar beilleszkedtek a munkahelyi környezetbe, így bátran ajánlottuk őket a jövőbeni munkaadóik részére.”
Bérczi Beáta
ügyvezető
Veszprémi Turisztikai Nonprofit Kft.
„Minden munkáltató humán stratégiájának meghatározó eleme, hogy versenyképes munkaerőforrással rendelkezzék, ezzel is előnyre szert téve versenytársaihoz képest.
A jövő munkavállalóit a mában kell keresni! Ebből az elgondolásból kiindulva a Herendi Porcelánmanufaktúra örömmel kapcsolódott a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karának duális és gyakornoki képzési rendszeréhez.
Olyan kollégákra van szükségünk, akik gyökerekkel és szárnyakkal rendelkeznek! A gyökereket az egyetemről hozott tudás adja, a szárnyakat pedig a munkáltató biztosítja. A Pannon Egyetemről hozzánk került fiatal diplomások szakismereteiken túl empatikusak és emberségesek, akarnak és képesek fejlődni, innovatívak és nyitottak a világra, rugalmasak és konstruktívak, hozzáértőek és befogadóak, vállalati kultúránkba szívesen illeszkednek be, egyúttal képesek a felelősségvállalásra.”
Dr. Simon Attila
vezérigazgató
Herendi Porcelánmanufaktúra Zrt.
„A Continental Automotive Hungary Kft. veszprémi vállalatánál folyamatosan fejlesztjük az egyetemi együttműködéseinket és a gyakornoki programunkat. Célunk, hogy gyakorlati ismeretekre tegyenek szert a hallgatók és valós ipari esetekkel foglalkozzanak. Ezeket az ismereteket a munkaerőpiacon bármely vállalatnál tudják majd kamatoztatni, de főként annak örülünk, ha ezt nálunk teszik meg. A program számunkra is előnyös, hiszen egy kreatív és ambíciózus gyakornok a munkájával és fejlesztési javaslataival számos esetben hozzá tud járulni, illetve előrelendíteni egy-egy osztály hatékonyságát.
Amit elvárunk a hallgatóktól és minden előadásunkon külön kiemeljük, hogy mennyire fontos az angol nyelvtudás. Nálunk szinte minden dokumentáció, specifikáció angol nyelven van, ezért ahhoz, hogy be tudjon kapcsolódni a munkánkba, rendelkeznie kell ezzel a nyelvismerettel. Emellett elvárjuk, hogy motivált legyen, bátran kérdezzen, jó kommunikációs és kapcsolatteremtő készséggel rendelkezzen. Pozitív első benyomást kelt az interjú során a hallgatóról, ha felkészül a vállalatunkról, tevékenységünkről. Ha látjuk rajta, hogy vannak tervei, akár tanulmányaira, akár szakmai fejlődésére vonatkozóan és hajlandó gyakornoki munkát vállalni az iskola mellett vagy akár iskolai projektekbe bekapcsolódni.
Jómagam is a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi karán végeztem emberi erőforrások és nemzetközi gazdálkodás alapszakon, így tudom, hogy az egyetemen nagy hangsúlyt fektetnek a fent leírtak elméleti elsajátítására. Kiemelném az idegen nyelvtanulási lehetőségeket, továbbá számos tantárgy és iskolai verseny keretében szükséges a hallgatóknak prezentálni, bemutatni egy kidolgozott feladatot, mely által fejlesztik kommunikációs készségeiket. Ilyen jellegű tevékenységek pedig napi szinten fordulnak elő egy multinacionális vállalatnál. Azokat az órákat különösen kedveltem, amikor vállalati vendégoktatók tartottak előadást és hoztak konkrét esettanulmányokat, gyakorlati példákat mutattak be.
Pozitívan tapasztaljuk, hogy azon hallgatók, akik a Pannon Egyetem képzésein tanulnak és jó eredménnyel végeznek, megfelelő elméleti alapokkal bírnak, ezért gyorsabban integrálódnak vállalatunk mindennapjaiba.
A hallgatók többféle módon kerülhetnek kapcsolatba velünk. Mi elsődlegesen a szakmai gyakorlatot preferáljuk. Ezen időszak alatt megismerhetjük a hallgatót, látjuk, hogy hogyan teljesíti a rábízott feladatok megoldását. Ha elégedettek vagyunk vele, akkor beléptetjük a gyakornoki programunkba. A gyakornokoknál mindenkire egyénre szabottan alakítjuk ki a munkavégzést, mert figyelembe vesszük azt, hogy iskolába jár és elsődlegesen ott kell helyt állnia. A vállalati integrációban a hallgatóhoz kijelölt mentor veszi ki a részét elsősorban. A belépés napján megkapja a hallgató a szükséges tájékoztatást és oktatást, ezt követően pedig a mentor „szárnyai” alá kerül. A szakmai gyakorlat végén teljesítmény értékelés alapján döntünk arról, hogy továbbfoglalkoztatjuk-e a hallgatót, vagy később lépünk vele újból kapcsolatba, amikor a szükséges szaktudást és kompetenciákat elsajátította vagy bővítette.”
Orbán Asztrid
HR Specialista & HR projektekért felelős munkatárs
Continental Automotive Hungary Kft.
A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara nemzetközi partnerekkel együttműködve I-SICS Nemzetközi Társadalmi Innovációs Versenyt szervez, melynek regionális fordulójára 2016. május 27-én került sor a Pannon Egyetemen.
Az I-SICS projekt célja, hogy felhívják a fiatalok figyelmét a környezetükben felmerülő társadalmi problémákra, és ösztönözzék őket, hogy társadalmilag felelősségteljesen gondolkodjanak, aktív, elkötelezett szereplői legyenek helyi közösségüknek.
A versenyen hallgatók mutatták be a társadalmi innováció témakörébe tartozó projektötleteiket. Ezen ötletek sajátossága, hogy újszerűek, a társadalom számára hasznosak, társadalmi igényeket elégítenek ki, és új társadalmi együttműködéseket hoznak létre. A megváltozott munkaképességűek számára történő munkahelyteremtéstől kezdve, szállodai mentorprogramon, pályaválasztási tanácsadó és álláskeresést támogató szolgálaton, valamint biotermelésre specializálódott segítő házon át, szabadidő- és gyógycentrum létrehozásáig, számos hasznos ötlet elhangzott. A legjobb projektterveket kidolgozó versenyzők továbbjutottak a nemzetközi fordulóra, amelyen a többi regionális fordulók legjobbjaival mérik össze tudásukat 2016 augusztusában Balatonalmádiban.
A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karon megrendezett regionális fordulón az alábbi eredmények születtek:
I. helyezett: Szabó Helga és Leitner Veronika „Mesterségtájoló” c. projektje
II. helyezett: Krémer Viktória, Kántor Szilvia és Strack Flórián „Jövő Nemzedéke Központ” c. projektje
III. helyezett: Gergina Szabolcs Gyula, Horváth György, Knausz Lívia és Plander Zsófia “ÁllásPONT” c. projektje
A projekt a KA2-Cooperation and Innovation for Good Practices c. Erasmus+ projekt keretében, a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar, a BIC Group s.r.o. (Szlovákia), a CVO Antwerpen (Belgium), az Európa Konzorcium Regionális Fejlesztési Nonprofit Kft. (Nagykanizsa), a Regional Development Agency of Slavonia and Baranja (Horvátország) és a Rovira I Virgili Egyetem (Spanyolország) együttműködésével valósul meg.
További információ a projektről a http://isics.gtk.uni-pannon.hu/ és a http://isics.gtk.uni-pannon.hu/competition/ oldalon olvasható.
Dr. Bognár Ferenc, projektmenedzser (Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar):
„Az I-SICS egy igazi gyöngyszem az Erasmus+ finanszírozású projektek között, érzésem szerint a célját maximálisan hívatott beteljesíteni. Minden adott ahhoz, hogy a projekt által sikeresen megszólított ötletgazdák kifejleszthessék, sőt akár rövid úton élesben is kipróbálhassák működés közben azon ötleteiket, melyekkel egy jobb, hasznosabb, sikeresebb társadalmat kívánnak támogatni. Nem elhanyagolandó szempont, hogy a versenyzők aktivitásukkal a saját vállalkozásukat is lendületbe hozhatják. Nagy segítség, hogy az alkotó környezet megteremtéséhez a teljes nemzetközi projektcsapat hozzáállása példaértékűen pozitív, ahogy köszönettel tartozunk a Tempus Közalapítványnak is, hogy fáradhatatlanul támogatják a projektet megvalósulásában úgy szakmailag, mint emberileg.”
Dr. Fehérvölgyi Beáta, fejlesztési dékánhelyettes (Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar):
„A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán kiemelt célunknak tekintjük a vállalkozási és vállalkozásfejlesztési ismeretek átadását, valamint a vállalkozói attitűd erősítését a hallgatóink körében. Ugyanakkor nem tudunk és nem is akarunk elmenni a társadalmi problémák mellett, és küldetésünk szerint tevékenységeinkkel hozzájárulunk a Közép-, és Nyugat – Dunántúli Régiók, valamint Magyarország társadalmi és gazdasági fejlődéséhez.
A fenti célok éppen összeérnek az I-SICS projekt kapcsán, hiszen olyan vállalkozások megtervezésére kértük a fiatalokat, amelyek nem feltétlenül non-profit jellegűek, de mindenképpen reagáljanak, nyújtsanak megoldási javaslatokat valamely társadalmi problémára, kihívásra.
A felkészítés és a zsűrizés során az egyetemi oktatók mellett a társadalmi kihívásokra érzékeny vállalkozókat is meghívtunk, ezzel is erősítve az akadémiai és a vállalkozói szféra közötti kapcsolatépítést.”
A Clementine Consulting Statistical Products Hungary Kft. 2013 óta rendezi meg a Clementine Diplomakupát minden évben, hogy lehetőséget biztosítsanak a végzős hallgatóknak arra, hogy szakdolgozataikat az üzleti életben is megmérethessék. Széles körből érkeznek pályázatok, amelyekhez az elemzést az SPSS szoftverek segítségével végezték a hallgatók. Számos korábbi pályázóval alakítottak ki sikeres szakmai együttműködést a versenyt követően, illetve segítették őket nyilvános prezentációs lehetőségekhez eseményeiken.
Céljuk, hogy ezzel a rendezvénnyel is platformot biztosítsanak az idei 5 legjobb pályázónak a bemutatkozásra, és a kerekasztal beszélgetés folyamán segítsék a diskurzus kialakulását a hallgatók és az üzleti szereplők között, hogy a jövőben is születhessenek olyan diplomamunkák, amik mind a tudományos életben, mind az üzleti szférában megállják a helyüket.
Az eseményre egyaránt várnak végzés előtt álló hallgatókat és üzleti szereplőket is. Jelentkezni a meetup.com oldalon lehet.
Hallgatóink 2016. április 26-án elosztási logisztika óra keretében, Pató Gáborné Dr. Szűcs Beáta tanárnő vezetésével a Magyar Posta Zrt. veszprémi logisztikai központjában vettek részt szakmai tanulmányi látogatáson.
Köszönjük fogadó partnerünknek, Vass Ferenc úrnak, hogy lehetőséget biztosított hallgatóink gyakorlati ismereteinek bővítésére, valamint Csuri-Balogh Vilmos logisztikai menedzsment mester szakos hallgatónknak, a tanulmányi látogatás megszervezésében nyújtott segítségét.
A Gazdaságtudományi Kar nemzetközi partnerekkel együttműködve I-SICS Nemzetközi Társadalmi Innovációs Versenyt szervez, melynek regionális fordulójára 2016. május 27-én kerül sor a Pannon Egyetemen.
Időpont: 2016. május 27. (péntek), 10.00-16.00
Helyszín: Pannon Egyetem, B épület, földszinti konferenciaterem (Veszprém, Egyetem u. 10.)
Napjainkban egyre több társadalmi problémával találkozunk, amelyek megoldásra várnak: társadalmi kirekesztés, szegénység, munkanélküliség, elöregedő társadalom, környezetszennyezés és megannyi más. Ezek a problémák a világ minden részén jelen vannak, nap mint nap szembesülünk velük a közvetlen környezetünkben is. Projektünk célja, hogy felhívjuk a fiatalok figyelmét a környezetükben felmerülő társadalmi problémákra, és ösztönözzük őket, hogy társadalmilag felelősségteljesen gondolkodjanak, aktív, elkötelezett szereplői legyenek lakóhelyüknek.
A fent felsorolt céljaink elérése érdekében hirdettük meg az I-SICS Nemzetközi Társadalmi Innovációs Versenyt, amelyre 18. életévüket betöltött egyetemi hallgatók és felnőttképzésben résztvevők jelentkezését vártuk.
A regionális fordulóra számos remek projektterv érkezett, többek között megváltozott munkaképességűek számára munkahely-teremtés, pályaválasztási tanácsadó és álláskeresést támogató szolgálat létrehozása, biotermelésre specializálódott segítő ház, valamint szabadidő és gyógycentrum létrehozása. A terveket a versenyzők május 27-én mutatják be a regionális fordulón, a legjobbak pedig továbbjutnak a nemzetközi fordulóba, amely 2016 augusztusában kerül megrendezésre Balatonalmádiban.
A regionális versenyre szeretettel várunk minden érdeklődőt! Kérjük, részvételi szándékát jelezze az I-SICS@gtk.uni-pannon.hu e-mail címen 2016. május 25-ig!
