Hallgatók a társadalmi innováció szolgálatában

A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara nemzetközi partnerekkel együttműködve I-SICS Nemzetközi Társadalmi Innovációs Versenyt szervez, melynek regionális fordulójára 2016. május 27-én került sor a Pannon Egyetemen.

Az I-SICS projekt célja, hogy felhívják a fiatalok figyelmét a környezetükben felmerülő társadalmi problémákra, és ösztönözzék őket, hogy társadalmilag felelősségteljesen gondolkodjanak, aktív, elkötelezett szereplői legyenek helyi közösségüknek.

A versenyen hallgatók mutatták be a társadalmi innováció témakörébe tartozó projektötleteiket. Ezen ötletek sajátossága, hogy újszerűek, a társadalom számára hasznosak, társadalmi igényeket elégítenek ki, és új társadalmi együttműködéseket hoznak létre. A megváltozott munkaképességűek számára történő munkahelyteremtéstől kezdve, szállodai mentorprogramon, pályaválasztási tanácsadó és álláskeresést támogató szolgálaton, valamint biotermelésre specializálódott segítő házon át, szabadidő- és gyógycentrum létrehozásáig, számos hasznos ötlet elhangzott. A legjobb projektterveket kidolgozó versenyzők továbbjutottak a nemzetközi fordulóra, amelyen a többi regionális fordulók legjobbjaival mérik össze tudásukat 2016 augusztusában Balatonalmádiban.

A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karon megrendezett regionális fordulón az alábbi eredmények születtek:

I. helyezett: Szabó Helga és Leitner Veronika „Mesterségtájoló” c. projektje
II. helyezett: Krémer Viktória, Kántor Szilvia és Strack Flórián „Jövő Nemzedéke Központ” c. projektje
III. helyezett: Gergina Szabolcs Gyula, Horváth György, Knausz Lívia és Plander Zsófia “ÁllásPONT” c. projektje

A projekt a KA2-Cooperation and Innovation for Good Practices c. Erasmus+ projekt keretében, a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar, a BIC Group s.r.o. (Szlovákia), a CVO Antwerpen (Belgium), az Európa Konzorcium Regionális Fejlesztési Nonprofit Kft. (Nagykanizsa), a Regional Development Agency of Slavonia and Baranja (Horvátország) és a Rovira I Virgili Egyetem (Spanyolország) együttműködésével valósul meg.

További információ a projektről a http://isics.gtk.uni-pannon.hu/ és a http://isics.gtk.uni-pannon.hu/competition/ oldalon olvasható.

Dr. Bognár Ferenc, projektmenedzser (Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar):

„Az I-SICS egy igazi gyöngyszem az Erasmus+ finanszírozású projektek között, érzésem szerint a célját maximálisan hívatott beteljesíteni. Minden adott ahhoz, hogy a projekt által sikeresen megszólított ötletgazdák kifejleszthessék, sőt akár rövid úton élesben is kipróbálhassák működés közben azon ötleteiket, melyekkel egy jobb, hasznosabb, sikeresebb társadalmat kívánnak támogatni. Nem elhanyagolandó szempont, hogy a versenyzők aktivitásukkal a saját vállalkozásukat is lendületbe hozhatják. Nagy segítség, hogy az alkotó környezet megteremtéséhez a teljes nemzetközi projektcsapat hozzáállása példaértékűen pozitív, ahogy köszönettel tartozunk a Tempus Közalapítványnak is, hogy fáradhatatlanul támogatják a projektet megvalósulásában úgy szakmailag, mint emberileg.”

Dr. Fehérvölgyi Beáta, fejlesztési dékánhelyettes (Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar):

„A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán kiemelt célunknak tekintjük a vállalkozási és vállalkozásfejlesztési ismeretek átadását, valamint a vállalkozói attitűd erősítését a hallgatóink körében. Ugyanakkor nem tudunk és nem is akarunk elmenni a társadalmi problémák mellett, és küldetésünk szerint tevékenységeinkkel hozzájárulunk a Közép-, és Nyugat – Dunántúli Régiók, valamint Magyarország társadalmi és gazdasági fejlődéséhez.
A fenti célok éppen összeérnek az I-SICS projekt kapcsán, hiszen olyan vállalkozások megtervezésére kértük a fiatalokat, amelyek nem feltétlenül non-profit jellegűek, de mindenképpen reagáljanak, nyújtsanak megoldási javaslatokat valamely társadalmi problémára, kihívásra.
A felkészítés és a zsűrizés során az egyetemi oktatók mellett a társadalmi kihívásokra érzékeny vállalkozókat is meghívtunk, ezzel is erősítve az akadémiai és a vállalkozói szféra közötti kapcsolatépítést.”

Dr. Halmai Pétert az MTA levelező tagjává választották

Az Akadémikusok Gyűlése hétfői zárt ülésén megválasztotta a Magyar Tudományos Akadémia új rendes, levelező, külső és tiszteleti tagjait. Az ülésen az levelező tagjává választották karunk oktatóját, Halmai Péter professzort (Nemzetközi Gazdaságtan Intézeti Tanszék). Szívből gratulálunk az elismeréshez!

A további tagok listája megtekinthető az MTA oldalán: http://mta.hu/kozgyules2016/a-magyar-tudomanyos-akademia-ujonnan-megvalasztott-tagjai-106411

Forrás

Raklapfestéssel ünnepeltük a Logisztika napját

Április 21. a Logisztika napja, melynek megünneplésére és a logisztika népszerűsítésére a Gazdaságtudományi Kar, a VEAB Logisztikai Munkabizottsága és az EPAL (European Pallet Association e.V.) raklapfestő versenyt szervezett.

A zsűrinek nem volt könnyű dolga kiválasztani a legjobbakat a sok kreatív raklapfestmény közül. Végül az alábbi sorrend született:

1. helyezett csapat tagjai: Zsirkáné Fónagy Orsolya, Molnár Gergely, Guba Sándor (PE-MK)

2. helyezett csapat tagjai: Jászberényi Andrea, Németh Norina, Matus Dániel, Slemmer Dávid (PE-GTK)

3. helyezett csapat tagjai: Péter Martina, Király Edina, Gombás Renáta, Freund Anna (PE-GTK)

4. helyezett csapat tagjai: Szili Adrienn, Tiszinger Nikolett, Gyarmathy Piroska, Timmer Vivien, Nagy László (Alcoa, Nemesvámos)

Mindenkinek szívből gratulálunk! Köszönjük, hogy velünk tartottatok!

Köszönjük az EPALnak a raklapokat és a remek nyereményeket!

Hallgatóink remekeltek a X. Presentation Day során

Április 13-án sikeresen lezajlott a X. Presentation Day, ahol a GTK-s hallgatók egy általuk kitalált vállalkozást, aktuális gazdasági és társadalmi témákat mutattak be angol nyelven. A zsűrinek rendkívül nehéz feladata volt, 13 remek előadásból kellett kiválasztania a legjobbakat. A döntés olyannyira nehéznek bizonyult, hogy végül több kategóriában is hirdettek győztest.

Legjobb előadás kategóriában két I. helyezett született:

Kiss Barbara és Katus Réka: Open a Hungarian bakery in the USA
László Veronika és Szijj Katalin: Hunger vs food-waste

III. helyezett: Szabó Nikolett és Szabó Zsófia: CSOK

Közönségdíjas: Vers Kristóf és Végh Dávid: Toyota Production System

Különdíjas: Lángi Boglárka, Hermec István és Erőss Máté: The flow model and a new trend of management: The FLIGBY

Leginnovatívabb előadás: Hegedüs Zita és Nagy Tamara: Street food canteen at the Uni

Legjobb női előadó: László Veronika

Legjobb férfi előadó: Vers Kristóf

A hallgatóknak szívből gratulálunk!

A nyertesek

Marketing Challenge Day újratöltve

A Gazdaságtudományi Kar 2016. március 8-ára hirdette meg Marketing Challenge Day c. marketing versenyét középiskolások számára. A témaválasztás újszerűségét és a marketing területének népszerűségét mutatja, hogy a verseny rendkívül sok érdeklődőt vonzott, s olyan nagy számú csapat jelentkezett, hogy a kar a verseny megismétlése mellett döntött. A II. Marketing Challenge Dayre 2016. március 30-án került sor a Turizmus és a Marketing Intézeti Tanszékek együttműködésével, ezúttal turizmus marketing témakörben.

A verseny két fordulóban zajlott. Az első fordulóban turizmus marketinggel kapcsolatos kérdésekre kellett válaszolniuk a résztvevőknek. A második fordulóban a csapatok azt a megbízást kapták a Balatoni Hajózási Zrt.-től, hogy segítsenek megszervezni a cég megjelenését a 2017. évi budapesti Utazás Kiállításon, s egy prezentáció keretében mutassák be javaslataikat. A Kar oktatói a felmerülő szakmai kérdésekben és problémákban nyújtottak segítséget a kidolgozás ideje alatt.

Az első – marketing teszt – forduló nyertese a Lóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola „Marketkings” nevű csapata lett, melynek tagjai Bárányos Mátyás, Gerencsér Márton, Rakk Laura és Szabó Kitti voltak.

A második – marketing tervezés – fordulót a Győri Szolgáltatási SZC Krúdy Gyula Gimnáziuma, Két Tanítási Nyelvű Középiskolája, Idegenforgalmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskolája „Arrabona” nevű csapata nyerte meg. Tagjai: Kelemen Szilvia, Kiss Katalin, Martinkó Richárd.

A Marketing Challenge Day abszolút első helyezését az összesített eredmények alapján a Lóczy Lajos Gimnázium és Két Tanítási Nyelvű Idegenforgalmi Szakközépiskola „Reklányok” csapata érdemelte ki, melynek tagjai: Berki Kitti, Csomai Bettina, Homonnay Csenge és Pálinkás Georgina voltak.

A nyerteseknek és minden résztvevő csapatnak ezúton is gratulálunk!

Pannonia Award a GTK vendégoktatójának

Dr. Horst Laubscher professzor, a Gazdaságtudományi Kar Menedzsment Intézetének egyik vendégoktatója vehette át a kar félévi diplomaátadóján a Pannonia Award díjat, mely azon elismert külföldi személyeknek adományozható, akik munkájukkal nagyban hozzájárulnak egyetemünk nemzetközi elismertségéhez, a hosszú távú nemzetközi szakmai kapcsolatok kialakításához. Ennek kapcsán magyarországi élményeiről és kötődéséről beszélgettünk vele.

Laubscher tanár úr elmondta, hogy nagyon büszke a neki ajándékozott kitüntetésre, és mindig szívesen látogat el hozzánk, hogy minél több tudást és tapasztalatot tudjon átadni a hallgatóságnak. A professzor úr karrierje a felsőoktatásban 1982-ben kezdődött, mikor is munkája mellett a Darmstadti Egyetem vendégoktatójaként tartott előadásokat. Már a kezdetektől fogva fontosnak tartotta, hogy a hallgatókat megismertesse a valódi élet problémáival, kihívásaival, és átadja számukra a gyakorlatban megszerzett tudását. 2003-ban felkérték, hogy a nemzetközi pénzügyekkel kapcsolatos ismereteit a veszprémi hallgatósággal is ossza meg, így már több mint 10 éve tanítja a Pannon Egyetem diákjait. A tanár úr szerint az elméleti tudást minden esetben szükséges kiegészíteni gyakorlati példákkal is, hiszen csak így lehet igazán teljes képet kapni egy-egy területről.

A professzor urat a tanításon kívül más szálak is fűzik Magyarországhoz, hiszen 1995-2000 között aktívan részt vett a Magyar Telekom többségi részvényeinek Deutsche Telekom általi felvásárlásában. Emiatt abban az időben nagyon sokat tartózkodott hazánkban. Munkáján kívül családi kötelékei is vannak, ugyanis felesége magyar származású, ezért néhány kifejezést ő maga is tud és rendszeresen használ magyarul, valamint tisztában a magyar szokások egy részével is. Volt tehát lehetősége megtapasztalni nyelvünk bonyolultságát, és tudja, hogy milyen nehéz egy idegen nyelven megszólalni. Igazán nagyra becsüli emiatt azokat a hallgatókat, akik megtanulnak és mernek németül kommunikálni.

Mivel a tanár úr németül tartja óráit és szeret egy kis interakciót is vinni a tanításba, sokat tud a diákok német nyelvtudásának szintjéről. Sokszor tapasztalta már, hogy a fiatalok kitűnően, nyelvtani és helyesírási hibák nélkül képesek leírni oldalakat, azonban a megszólalás már sok esetben gondot okoz. Arra bátorítja hát a hallgatóit, hogy gátlások nélkül kommunikáljanak németül, és győzzék le félelmüket ezzel kapcsolatban.

A tanár úr a tanítás mellett magyarországi tartózkodásai során szívesen szakít időt arra, hogy felfedezze hazánkat. Sokat tud Budapestről és Veszprémről, de járt már Debrecenben, Szegeden és természetesen a Balatonnál is.

Ha a fenti soroktól kedvet kaptatok és szeretnétek fejleszteni német nyelvtudásotokat, vagy még többet akartok tudni a nemzetközi pénzügyekről, a következő félévben bártan vegyétek fel Laubscher professzor úr óráit.

Forrás: Egyetemünk
Írta: Kántor Szilvia
Fotó: Szabó László

Középiskolások marketing sikerei a GTK-n

A Gazdaságtudományi Kar 2016. március 8-án rendezte meg Marketing Challenge Day nevű marketing versenyét középiskolások számára.

A verseny két fordulóban zajlott. Az első fordulóban marketinggel kapcsolatos kérdéseket kaptak a csapatok. A kérdések a marketinggyár termékeivel és a marketing szakma érdekességeivel foglalkoztak. A második fordulóban a csapatok azt a megbízást kapták, hogy értékeljék a PE-GTK és versenytársaik online jelenlétét, marketingaktivitását, s egy prezentáció keretében mutassák be elemzéseiket, javaslataikat. A Kar marketing oktatói a felmerülő szakmai kérdésekben és problémákban nyújtottak segítséget a kidolgozás ideje alatt.

Az első – marketing teszt – forduló nyertese az esztergomi TSZC Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola „Kreatívok” nevű csapata lett, melynek tagjai Csaba Villő, Fieszl Máté, Simig László és Szépvölgyi Arnold voltak.

A második – marketing tervezés – forduló győztes csapata a várpalotai Thuri György Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola diákjaiból álló „Kve-Store” lett, melynek tagjai Magasmarti Karina Lúcia, Csete Dezső, Rémai Martin és Sági István voltak.

A Marketing Challenge Day abszolút első helyezését az összesített eredmények alapján a Székesfehérvári Szakképzési Centrum I. István Középiskolájának „Gubertusz” nevű csapata szerezte meg, melynek tagjai Márki Violetta, Ródenbücher Nikoletta, Mayer Dominik és Szolnoki Attila voltak.

A nyerteseknek és minden résztvevő csapatnak ezúton is gratulálunk!

Vir2Cope

A Gazdaságtudományi Kar részt vesz az EU Erasmus+ programja által támogatott Vir2Cope projektben.

A projekt alapvetően a HDR (High Dynamic Range Photography) fotózási technológia elsajátítása és oktatása céljából jött létre annak érdekében, hogy példákkal igazolja a „Blended learning” módszer hatékonyságát.

A „Blended learning” a kor igényeinek megfelelően többféle, nem csak web-alapú technikát alkalmaz azok számára, akik nem a hagyományos iskolai rendszerben szeretnék továbbképezni magukat. A projekt résztvevői 17 nemzetközi webinárt tartottak az elmúlt egy évben, az online trénerek Olaszországból, Németországból, Csehországból, az Egyesült Királyságból és Portugáliából csatlakoztak a programhoz, és osztották meg tudásukat az érdeklődőkkel.

A Gazdaságtudományi Kar képviseletében Kohlrusz Gábor arról tartott előadást, hogy miként lehet a HDR fotózást elkezdeni kevés befektetéssel, azaz hogyan lehet ingyenesen használható szoftvereket alkalmazni a témában, Szalainé Szeili Katalin pedig bemutatta, hogy miként lehet a high tech fotókat marketing területen alkalmazni.

A projekt keretében 2016. február 13-án fotókiállítás nyílt Triesztben.

A HDR fotókat megtekinteni és a webinárokat meghallgatni a Vir2Cope projekt honlapján lehet: http://www.vir2cope.eu/

Gazdasági szereplő kapta a Pannónia Felsőoktatásáért díjat

Gasparetz András, a Magicom Kft. ügyvezető igazgatójának adományozták a 2013-ban alapított Pannónia Felsőoktatásáért díjat, miután mintegy 30 évnyi munkássága alatt sikerült hidat építenie az oktatási intézmények és a gazdaság szereplői közé. Interjú Dr. Kovács Zoltánnal, a veszprémi Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karának dékánjával.

Az utóbbi időben egyre gyakrabban esik szó arról, hogy gyakorlatiasabb legyen a felsőoktatás, de valójában ez csak akkor valósítható meg, ha az oktatási rendszer és a végzett hallgatók között szorosabb kapcsolat alakul ki. Szerencsére, egyre több példa van erre a Pannon Egyetem falai között, hiszen a bolognai folyamat alatt is megkérdezte az intézmény vezetése a vállalatokat, hogy mit tanítsanak, s most, a 2015 februárjában bevezetett duális oktatási rendszer kapcsán is megtették ezt. Ennek a nyitott kommunikációnak köszönhető, hogy többféle gyakorlati rendszer is létrejöhetett, nyilatkozta Dr. Kovács Zoltán, a veszprémi Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karának dékánja.

30 évnyi munka van benne

Gasparetz Andrással nagyon régi kapcsolatot tudhat maga mögött a Pannon (korábban Veszprémi) Egyetem, hiszen szinte elsőként – még 1987-1988 között – jelent meg vállalati szakemberként, hogy új eszközökkel segítse a gyakorlati oktatást. Már akkor is konkrét problémákat tartalmazó gyakorlati feladatokat hozott a diákoknak. Ugyancsak Gasparetz András munkásságához köthető, hogy az intézmény, még az Ethernet hálózat elterjedése előtt PCnet majd Arcnet kártyákat kapott, később pedig vállalati kapcsolatait vetette be, hogy a General Electric szervert adományozzon az egyetemnek.
Címzetes Egyetem Docensként, oktatóként évek óta tanít irodaszervezést és irodaautomatizálást. Valószínűleg az ő szakmai tudása is elég lenne, de a beadandó feladatok bírálatához gyakorlati szakembereket is meghív, hogy még több szempontrendszer szerint kaphassanak visszajelzést a hallgatók. „Továbbá részt vesz a minőségügyi szakmérnöki képzésben is, ennek köszönhetően üdvözölhetjük az egyetemen Herger Tamást, az SAP képviseletében. Mindezek mellett nagy szerepet vállal az oktatás játékossá fejlesztésében, a tananyag digitális tartalommá alakításában, valamint diplomamunka témákat is vezet” – sorolja Dr. Kovács Zoltán.

Fontos még megemlíteni, hogy Gasparetz András az utóbbi időben egyre nagyobb részt vállal az idén immáron XV. alkalommal megrendezésre kerülő Tímár László Tanulmányi Emlékverseny és Esettanulmányi Megoldó Versenyek szervezésében, az eset szakmai kidolgozásától kezdve a szponzorok toborzásán át, egészen a gyakorlati szakemberekből álló zsűri megnyeréséig. „Miután a szakmai zsűri nagyvállalatok vezetőiből áll, akik személyesen is részt vesznek a versenyeken, élő kapcsolat állhat fenn az iparági szereplők, az oktatási intézmény és a hallgatók között” – sorolja Gasparetz András érdemeit Kovács Zoltán. „Amit a díjjal visszaadtunk most, az csupán a töredéke mindannak, amit kaptunk tőle” – hangsúlyozta a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karának dékánja.

A Pannónia Felsőoktatásáért díjról

A Pannon Egyetem szenátusa 2013-ban alapította a Pannónia Felsőoktatásáért díjat, a felsőoktatás megújításában, a hálózatfejlesztésben, megreformálásban végzett kiemelkedő tevékenység elismeréseként. A díjat ez idáig Balaicz Zoltán, Zalaegerszeg polgármestere és Dénes Sándor, Nagykanizsa Megyei Jogú Város polgármestere, illetve Porga Gyula, Veszprém polgármestere, vehette át. 2016-ban pedig Gasparetz András, a MagiCom Kft. ügyvezető igazgatójának munkáját ismerték el.

Írta: Sebők Viktória

Sebők Viktória interjúja Gasparetz Andrással itt olvasható.>>>

Felelősen a gyakorlati oktatásért

Mintegy harminc éve tesz az oktatás fejlesztéséért Gasparetz András, a MagiCom Kft. ügyvezető igazgatója, akinek elkötelezettségét a Pannon Egyetem Pannónia Felsőoktatásáért díjjal jutalmazta.

– Ez idáig önkormányzati szereplők tevékenységét ismerték el a viszonylag „fiatalnak” számító díjjal, amelyet 2013-ban alapított a Pannon Egyetem szenátusa. Most azonban a gazdasági élet egyik elismert szereplőjeként vehette át az oklevelet. Mit jelent Ön számára az elismerés?

– Egyfajta pozitív megerősítés és visszajelzés számomra, hogy mind az a munka, amit végzek, milyen irányba halad. Az pedig mindenképpen meghatározza az elismerés súlyát, ha az ember olyan szervezetekkel tud együtt dolgozni, akik ezt a visszajelzést meg tudják adni. Számomra az ünnepséget különösen értékessé tette, hogy a Gazdaságtudományi Kar dékánjától Dr. Kovács Zoltántól vehettem át, aki annak idején témavezetőm volt, s azóta is jó kapcsolatot ápolunk. Hab volt a tortán, hogy az ünnepségen egy másik, általam nagyon tisztelt oktatónkat, Dr. Gaál Zoltán professzor urat az egyetemen kifejtett iskolateremtő, magas szintű tevékenységéért Professor Emeritus címmel jutalmazták. Az pedig, hogy a polgármesterek után kaptam díjat, azt gondolom, mutatja az Egyetem nyitási szándékát a gazdasági élet szereplői felé.

– Úgy tudom, hogy egyike volt azoknak a szakembereknek, akik elsőként járultak hozzá a gyakorlati oktatás fejlesztéséhez a Pannon Egyetemen.

– Az egyetemi éveim alatt is „nagyszájú” diák voltam, aki hangot adott annak, hogy az oktatásból hiányoznak a valós gyakorlati esetek. Miután az egyetemen végeztem, a Gazdaságtudományi Kar vezetése viccesen noszogatott, hogy nos, akkor itt a lehetőség, hogy az általam olyannyira hiányolt gyakorlati példákkal színesítsem az oktatást. 1987 körül lehetett, amikor egy-egy tantárgyhoz próbáltam becsempészni néhány esettanulmányt, kisebb előadásokat tartottam, a beadandó feladatokba pedig bevontam iparági szereplőket is. Ebből a törekvésemből fejlődött ki az a szerepem, hogy a gazdasági élet szereplői és az oktatási intézmények között egyfajta hídként funkcionáljak.

– A MagiCom Kft. cégvezetője, a Hétpecsét Információvédelmi Egyesület többször megválasztott elnöke, „Címzetes egyetemi docens” a Veszprémi Egyetemen, a Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztere által adományozott Kármán Tódor-díj tulajdonosa. Számtalan elismerése van már, még sem pihen a babérokon, milyen tervei vannak a jövőben?

– A jövőbeni terveim között szerepel, hogy tovább erősítem a kapcsolatot az iskolák és a gazdasági élet szereplői között, hiszen van még mit tenni. Emlékszem, hogy amikor a Magyar Szolgáltatóipari és Outsourcing Szövetség Képzési Csoport vezetőjeként az egyik első fecskeként kezdtem közös programokat szervezni szolgáltató központok és felsőfokú szakképzésben tanulók számára, sokan furcsán néztek rám. Ma már azonban világosan látszik, hogy nem egyedüli fecskeként ülök azon a bizonyos dróton. Egyre többen jönnek rá, hogy az oktatási intézmények szereplői és a piaci szereplők egymásra vannak utalva, ezért muszáj kommunikálniuk egymással.

– 2015. év elején kormányzati szinten elfogadták a duális képzés rendszerét, amelynek lényege, hogy tanulmányi szerződés keretében gyakorlati tapasztalatokat szerezhetnek a hallgatók. Milyen lehetőségeket kínál a MagiCom Kft.?

– Bár a gyakorlati alapú, duális oktatási rendszert még nem érzem késznek, ennek ellenére nagy várakozással tekintünk elébe, s reméljük, hogy mind az oktatási intézmény, mind a hallgató, mind a munkáltató megtalálja benne saját magát. Munkáltatói oldalról komoly gondnak érzem, hogy nincs garancia arra, hogy a hallgató végül a tanulmányait finanszírozó cégnél marad, ha az megfelelő munkakört tud ajánlani.
A MagiCom olyan lehetőséget tud kínálni a hallgatóknak és az egyetemnek egyaránt, amely több, mint ami, egy átlagos kkv-ra jellemző. Rugalmasak tudunk lenni és a hallgatók számára azokat a feltételeket is tudjuk biztosítani, amelyet egy Y generációs munkahelytől elvárnak. Ez többek közt azt jelenti, hogy nálunk nemcsak papíron működnek az atipikus foglalkoztatási formák (például rugalmas és részmunkaidő vagy távmunka), illetve nem „szamárlétráztatjuk” a friss diplomásokat hosszú ideig, hanem viszonylag hamar felelősségteljes feladatokkal látjuk el őket.

– Hogyan kapcsolódik a MagiCom Kft. tevékenységéhez az ügyvezető oktatásban végzett tevékenysége?

– A MagiCom egy olyan kkv, amely cégként is ugyanazt az értékrendet tükrözi, mint amit a Pannon Egyetemen képviselek. Szerencsére kollégáim közül ma már többen vállalnak oktatási tevékenységet, így cégünk már 5 felsőoktatási intézményben „képviselt”. Hagyomány nálunk, hogy több fiatal kollégával dolgoztunk és dolgozunk, akik nálunk írták és írják a diplomamunkájukat. A budapesti irodánkban dolgozók 30 százaléka „gyakorlatos időszaka” után maradt nálunk és lett a csapatunk teljes értékű tagja.

– Kik azok a jelentős szponzorok, akik aktívan részt vesznek a programokban? A díj átadásakor hangsúlyozták, hogy más cégek felé is kapcsolatot létesít az egyetem számára. Ez hogyan képzelhető el a gyakorlatban?

– Magyar-magyar tolmácsként dolgozom, lehetne így is megfogalmazni. Érzékelem a cégek és az egyetem igényeit és lehetőségeit, aztán ahol látom a win-win helyzetet, ott megpróbálom a közvetítést, sokszor a fogalmakat tisztázva, a másik rendszerbe való szokásos eljárásokat megmutatva. Így szerepem volt az SAP Akadémia programjának a karon való bevezetésében, vagy a Generali Y generációs toborzásának előkészítésében.

A duális oktatás alapja a gyakorlat

2015 januárjában jelentették be, hogy elindul a duális képzés a felsőoktatásban. Akkor 21 intézmény 79 alapképzési szakán lehetett ezt a képzési rendszert választani. A duális oktatás lényege, hogy az egyetemi hallgatók miközben egyetemre járnak, párhuzamosan szakmailag minősített vállalkozásnál is gyakornokoskodnak fizetésért.