Get speaking!

If you want to learn what makes a great speaker, build your confidence and improve your public speaking skills, join American Corner Veszprém’s FREE, 10-part public speaking training for youth.

This weekly program will not only improve your communication skills in English but also give you valuable knowledge and experience that will come in handy at school and at your future workplace, too.

The course runs between September 24 and December 3, 2019 (skipping October 29). Sessions are scheduled for Tuesdays, 4:00pm-5:30pm, in American Corner Veszprém.

Facilitator: PUSZTAI Ádám

If you are 16-21 years old and you have at least an intermediate level of English, apply for this course by filling out this form>>>

Application deadline: September 20, 2019

The number of seats is limited, so hurry up!

101/6 – Mi is az a stratégiai vezetés?

Több, mint 2000 éve foglalkoztatja az emberiséget ez a kérdés: már az ókori Görögország egyik leghíresebb filozófusa, Szócratész (K.e. 469-399) is értekezett a témáról, – az ő gondolatait tanítványa, Xenophon rögzítette.

Szókratész

Szókratész szerint egy vezetőnek jól láthatóan az élen kell járnia, rendelkeznie kell a szükséges technikai és szakmai tudással, példát kell mutatnia, osztoznia kell az adott küldetés kockázataiban, a nehéz helyzetekben tartania kell a lelket az emberekben, és emlékeztetnie kell őket törekvéseik magasabbrendű céljára. A vezetőnek empátiát kell mutatni a vezetettek felé, és határozottnak kell lennie, hogy elnyerje a tiszteletüket.

A modern embert a XXI. század megváltozott körülményei között változatlanul foglalkoztatja a stratégiai vezetés kérdése, hiszen egy-egy szervezet életbenmaradása, sikere függ tőle. Nem véletlen hát, hogy a Pannon Egyetem MiniMBA programja is a Stratégia modullal indul 2019. szeptember 20-án Veszprémben!

A jelen blogban (hasonlóan a MiniMBA-hez) arra kérdésre keressük a választ, hogy a mi mindent kell tudnia jól csinálni, azaz milyen kompetenciákkal kell rendelkeznie egy stratégiai vezetőnek. Mielőtt azonban a részletekbe belemennénk, fontos hangsúlyozni, hogy az üzleti tudás és a vezetési képesség ma már nemcsak egy szervezet csúcsán lévők, hanem az adott szervezet bármely szintjén aktív vezetők számára egyaránt fontos!

Melyek tehát ezek a kompetenciák? A szakirodalom széles kínálatából az alábbiakban mi most John Adair (2002) „Effective Strategic Leadership” (magyarul „Hatékony Stratégiai Vezetés”) című könyvében^[1] megadott kompetencia listát, valamint az ott bemutatott vezetési szinteket ábrázoló modellt osztjuk meg Önökkel. Láthatják majd, hogy Szókratész gondolatai nem állnak nagyon messze a mai társadalomtudósok által vallott elvektől:

Az Adair által megadott stratégiai vezetői kompetenciák:

Tiszta jövőkép és célorientáltság
Stratégiai gondolkodás és tervezés
A stratégia megvalósítása a szervezet működése során.
Az emberek és az erőforrások megszervezése az igények szerint.
A szervezet lelkesítése: energia sugárzása, jó hangulat és önbizalom kialakítása.
Jó kapcsolatok kialakítása az érintettekkel és okos politika.
A ma vezetőinek helyes kiválasztása és a jövő vezetőinek fejlesztése

Az Adair által kialakított, a vezetés szintjeit ábrázoló modell (amelyben jól láthatóak az átfedések is!):Amennyiben akár munkatársait, akár saját magát szeretné „megmérni” ezen kompetenciák, illetve vezetési szintek mentén, valamint szeretne elgondolkodni a fejlesztés módjain, kattintson az alábbi linkre, és kérje ajándék értékelőlapunkat, amely

Mélyebb betekintést ad az Adair által megnevezett 7 legfontosabb vezetői kompetencia lényegébe
Lehetővé teszi a kitöltő számára, hogy megállapítsa erősségeit és fejlesztendő területeit ezen hét kompetencia kapcsán, és
Alapul szolgál egy vezető és beosztott, illetve kollégák közötti párbeszédhez a közös stratégia minél hatékonyabb elérése érdekében

Kérem, küldjék el nekem az ajándék értékelő- és fejlesztő lapokat a stratégiai vezetői kompetenciákról!

[1] Adair, J. (2002) Effective Strategic Leadership. London: Macmillan.

101/5 Fel kell készülni a változásra!

Fel kell készülni a változásra, ahogy ez a Fejér Megyei Kereskedelmi és Iparkamara gazdasági lapja, a Gazdasági Kalauz vezércikkének címében is áll.

„Konjunktúra jellemzi mind a magyar, mind a megyei gazdaságot. Aki akar, az tud fejlődni. Mint a legtöbb dolog azonban, ez is ciklikusan változik: a fellendülést egy leszállóág követheti. Megelőzni nem lehet, de felkészülni rá igen.” – olvashatjuk a cikk bevezetésében.

Radetzky Jenő, a kamara elnöke úgy vélekedik, hogy a ” jövőben a magyar gazdaság növekedését úgy lehet megtartani, ha nem az extenzív fejlődés, hanem az intenzív fejlődés lesz a jellemző. Az extenzív fejlődéshez több munkaerőre lenne szükség és lényegesen több belső forrásra. Az intenzív fejlődéshez magasabb tudásra, hatékonyabb munkaszervezésre, folyamatos képzésre van szükség.”

Radetzky Jenő elnök úr szavaival maximálisan egyetértünk, s hiszünk abban, hogy egy üzleti vállalkozás számára a versenyelőny megszerzése és megtartása csak a folyamatos szervezeti tanuláson keresztül biztosítható, ahogy ezt az Üzleti Tudásközpontunk hitvallásaként is megfogalmaztuk.

Az Üzleti Tudásközpont 2016. óta működik karunkon, küldetése a magyar KKV szektor szereplőinek támogatása önmaguk és üzleti vállalkozásaik fejlesztésében. Képzési és szervezetfejlesztési programjaink széleskörűek és igény szerint testreszabottak. Tudásbázisunk egyetemi szintű, korszerű és nemzetközi.

Üzleti Tudásközpontunk tevékenységéről, tréningjeiről, programjairól bővebb információ itt olvasható. >>>

A Fejér Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Gazdasági Kalauzának márciusi száma megtekinthető itt. >>>

(Fotó: FMKIK, Gazdasági Kalauz)

101/4 Milyen vezető Ön? – A stratégiai vezetők 7 fő kompetenciája

Az elmúlt évtizedekben számos kísérlet született a stratégiai vezetéshez szükséges fő kompetenciák meghatározására. A John Potter és Alan Hooper által összeállított, és a brit HR Kamara (CIPD) által először 2005-ben, majd 2012-ben újra kiadott „Developing Strategic Leadership Skills” című vezetői készségfejlesztő anyag* jól összegzi a témában megjelent munkákat, és hasznos útmutatót nyújt, illetve egyben tükröt is tart mindazon vezetők számára, akik keresik a mai folyamatosan változó és bizonytalan üzleti világban a sikerhez vezető utat.

Ön mit tart a legfontosabb kompetenciáknak? Ön szerint mit kell tudnia egy stratégiai vezetőnek jól csinálni ahhoz, hogy a cége megszerezze, és aztán meg is tartsa a piaci versenyelőnyét?

Érdemes összevetnünk saját elképzeléseinket a jelzett kiadványban felsoroltakkal, és érdemes a felsorolt kompetenciák terén mindjárt egy kis önértékelést is tartanunk! – Ha tehát kedve van hozzá, akkor értékelje saját magát az alább megadott kritériumok mentén egy 1-tól 10-ig tartó skálán, sőt, akár kikérheti mások véleményét is… Íme a stratégiai vezetők javasolt kompetencialistája:

1. Iránymutatás, jövőkép, küldetés, stratégia és értékek

Milyen mértékben mutat irányt a munkatársai számára egy megfelelő jövőkép kialakítása által? Milyen mértékben képes ezt a jövőképet valósággá alakítani megfelelő stratégiák révén? Milyen mértékben képes a szervezet működése számára fontos dolgokat értékként megjeleníteni?

2. A munkatársak elkötelezése a stratégia irányába

Milyen mértékben képes az embereket lelkesíteni, hogy mindenki elkötelezett legyen a szervezet sikere iránt?

3. Példamutatás

Milyen mértékben képes a mindennapokban példát mutatni munkatársainak pl. az idővel való gazdálkodás, a prioritások meghatározása, a nagyfokú leterheltséggel való megbirkózás és az ügyfelek hatékony kezelése terén?

4. Emberek fejlesztése a szervezet minden szintjén

Milyen mértékben képes személyreszabott fejlesztési terveket kialakítani a szervezet munkavállalói számára, amelynek keretében fejleszteni tudják a szükséges kompetenciáikat, azaz tudásukat, készségeiket és hozzáállásukat annak érdekében, hogy a szervezet sikeres működését mind a jelenben, mind a jövőben támogatni tudják?

5. Hatékony kommunikáció

Mennyire kommunikál hatékonyan a munkatársaival és az ügyfeleivel? Pl. milyen mértékben folytat kétirányú kommunikációt, mennyire sikerül bizalmat kialakítania a csapatban, milyen gyakran tájékoztatja a csapatát azokról a dolgokról, amik fontosak számukra? Stb.

6. Változások kezelése

Milyen mértékben törekszik a teljesítmény folyamatos javítására, keresi a tevékenységjavító lehetőségeket, illetve valósítja meg a javításokat célzó változásokat?

7. Cselekvés krízishelyzetekben és nem átlátható körülmények között

Milyen mértékben képes krízishelyzeteket kezelni? Pl. igyekszik mindig maga megoldani mindent, vagy ha lehet, megpróbálja delegálni a problémák megoldását?

Az elérhető maximális pontszám 70.

Milyen eredményt kapott az önértékelés során? Esetleg mások visszajelzése alapján?

Amennyiben úgy érzi, hogy a fenti kompetenciák bármelyike terén még érdemes lenne egy keveset fejlődnie, csatlakozzon az Üzleti Tudásközpont által KKV-k számára nyújtott vezetői készségfejlesztő programhoz, amelynek következő alkalmai 2019. február 13-án, 18-án, március 6-án és március 13-án kerülnek megrendezésre Veszprémben a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán (8200 Veszprém, Egyetem utca 10. A. ép.). Részletek >>>

Szeretettel várjuk!

A szerző Makkay-Chambers Adrienne, az Üzleti Tudásközpont vezetője

* Potter, J. & Hooper, A. (2005, 2012) Developing Strategic Leadership Skills, The Chartered Institute of Personnel and Development

101/3: Játék vezetőknek!

A vezetőképzésben fontos szerepet töltenek be a játékok. A vezetői játék és szimulációs modellek közé nem húzható éles határ. Az angol nyelvű szakirodalomban ezért gyakran „simulation/game” néven hivatkoznak rá.

A játékoknak többféle meghatározása van. Klabbers (1999) szerint a játékokat gyakran komolytalan, csak szórakozási célúnak tekintik. A játékoknak azonban lehet komolyabb, tudományos értelmezése is.

Elgood (1996) szerint a „játék” megnevezéssel olyan tevékenységek írhatók le, amelyekre az alábbiak valamelyike jellemző:
emberi, ember által irányított ellenfelek megléte, amelyek hatnak egymásra és a környezetre,
hangsúly a versenyképességen és a nyerésen,
hangsúly a szórakozáson, humoron és az élvezeten,
a döntéshozatal és az eredmények számbavételének ismétlődő ciklusa, ami lehetővé teszi, hogy legközelebb esetleg jobban csinálják.

Gredler (1996) a következőképpen osztályozza a szimulációs játékokat:
adatkezelés szimuláció,
diagnosztikai szimulációk,
válságmenedzsment szimulációk,
társadalmi szimulációk.

Az általunk használt játékok többnyire adatkezelésiek, közvetett társadalmi hatásokkal. A játékok többségénél nehéz induló helyzet beállításával válság szimulálható és ezáltal válságkezelés gyakorolható.

A játékok során egy vagy több játékos összefogva, vagy egymással versengve küzd a nyereményért, elfogadott játékszabályok szerint. A játékosok általában a maguk nevében játszanak, de néha eltérően is viselkedhetnek. (Jaques, 1995).

A játékok társadalmi rendszerek, melyek szereplőkből (játékosok), szabályokból és erőforrásokból állnak. (Klabbers, 2001). A játékokban a résztvevők kölcsönhatásba kerülnek egymással, a szabályoknak megfelelő döntések megvalósításához erőforrásokat használnak fel. Ilyen erőforrás lehet például: valós, vagy szimulált pénz, szimulált kapacitás, anyag, emberi erőforrás, de maguknak a résztvevőknek az ideje is.

Ma már a játékok jelentős része számítógéppel támogatott és internet alapú kommunikációt használ. A különböző játékokhoz írt programok eltérő megoldásokat alkalmaznak.

A KKV-k vezetői számára „Vállalatvezetés – Üzleti szimuláció” címmel 2019. március 22-én indít el a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Tudásközpontja egy vezetői játékon alapuló szimulációs tréninget Székesfehérváron, amelyre szerettettel várjuk az érdeklődőket. Részletek és jelentkezés itt. >>>

A szerző és a „Vállalatvezetés – Üzleti szimuláció” című tréning vezetője Dr. Kovács Zoltán egyetemi tanár.

Források:

Elgood, C. (1996): Using Management Games. 2nd edition, Gower Press, Aldershot, Hampshire, England

Gredler, Margaret E. (1996). Educational Games and Simulations: A Technology in Search of a (Research) Paradigm. In Jonassen, David H. (ed.) Handbook of Research for Educational Communications and Technology. Simon & Schuster Macmillan, New York.

Jaques, David (1995). Games, Simulations and Case Studies – A Review. In Saunders, Danny (ed.) The Simulation and Gaming Workbook Volume 3: Games and Simulations for Business. Kogan Page, London, pp. 21-38

Klabbers, J. H. G. (1999): Three Easy Pieces: A Taxonomy of Gaming. In Saunders, Danny and Severn, Jackie (eds.) The International Simulation & Gaming Research Yearbook: Simulations and Games for Strategy and Policy Planning. Kogan Page, London, pp. 16-33

Klabbers, J. H. G. (2001). Bridging information & knowledge society: potentials of gaming. In Rahnu, L. (ed.) Bridging the Information and Knowledge Societies. Tartu University Press, Tartu, Estonia

Konfliktus kezelési tréning

Élj a lehetőséggel és jelentkezz, hogy kiengedhesd a gőzt! A tréning regisztrációhoz kötött, de mindenki számára:

– Nyitott

– Ingyenes

V4 Innovátorok tréning programja Izraelben

A „V4 Innovators in Israel Training Program„ a visegrádi országok, Izrael Állam és a Nemzetközi Visegrádi Alap közös projektje, amelyre startupok jelentkezését várják 2018. október 22-ig. A program a V4 országok startupjai számára nyújt segítséget innovatív vállalkozásaik fejlesztéséhez, valamint sikeresebbé és piacképesebbé válásukhoz.

A képzés 2018. december 3-19. között kerül megrendezésere Izraelben.

A benyújtott érvényes pályázatok közül minden V4 országban egy helyi értékelő bizottság választja majd ki az írásbeli pályázat és egy szóbeli interjú alapján azt a hét nyertes pályázót, akik a képzésen részt vehetnek.

További információk itt>>>

Tárgyalástechnika tréning egyetemistáknak

☑️ Kíváncsi vagy, mit jelent a win-win szituáció?

☑️ Tudni szeretnéd, hogy egy tárgyaláson hogyan érheted el, hogy minden fél számára előnyös legyen a végeredmény?

Ha bármelyik kérdésre igen a válaszod, jelentkezz a Vállalkozói Szemlélet Tréningprogram keretein belül megvalósuló Tárgyalástechnika tréningre!

Miért vegyél részt? Azért, mert…

👍 megismerheted a tárgyalás lépéseit;
👍 csoportokban gyakorolhatod a tárgyalási technikákat;
👍 elsajátíthatod a tárgyalás fortélyait.

Információk a tréninggel kapcsolatban:

A tréning időpontja: 2018. március 22., 9:00-16:00

A tréning helyszíne: Pannon Egyetem – Gazdaságtudományi Kar, „A” épület, 2. emelet, 204-es terem (Kari Könyvtár, 8200 Veszprém, Egyetem u. 10.)

A tréning vezetője: Dr. Balogh Ágnes, egyetemi docens

Ne habozz, jelentkezz! Itt találod a jelentkezési lapot. Kattints!>>>

FIGYELEM! A tréningen 16 fő vehet részt. A részvétel a jelentkezés sorrendjében történik.

A tréningen a Pannon Egyetem bármely karának hallgatója részt vehet.

A tréning az EFOP-3.6.1-16-2016-00015 azonosító számú „A Pannon Egyetem átfogó intézményfejlesztése az intelligens szakosodás elősegítése érdekében” projekt keretében valósul meg.

Építsd fel magad! tréningsorozat középiskolásoknak

☑️ Szeretnéd jobban megismerni magad?

☑️ Szeretnéd tudni, hogyan valósítsd meg a céljaidat?

☑️ Kíváncsi vagy, hogyan boldogulhatsz jobban a suliban és az életben?

☑️ Bővítenéd ismereteidet és új emberekkel ismerkednél meg?

☑️ Szeretnél önállóbb, talpraesettebb, tájékozottabb lenni?

Ha bármelyik kérdésre igen a válaszod, akkor jelentkezz a tréningsorozatra és építsd fel magad!

Az INGYENES tréningsorozaton olyan ismereteket szerezhetsz, amelyek segítségével képes leszel hatékonyan menedzselni saját magadat, függetlenül attól, hogy milyen területen helyezkedsz el középiskolai tanulmányaid befejezése után. A kurzus tananyagát úgy állítottuk össze, hogy a tanultaknak a gyakorlatban is hasznát veszed majd.

Miért vegyél részt az INGYENES tréningsorozaton? Mert…

👍 jobban megismerheted saját magadat
👍 bepillanthatsz a social media izgalmas világába
👍 vállalkozói ismereteket szerezhetsz
👍 tanácsokat kapsz, hogyan oszd be az idődet hatékonyabban
👍 összeállíthatsz egy ütős önéletrajzot
👍 felkészülhetsz egy felvételi beszélgetésre/állásinterjúra
👍 megtanulhatod hogyan viselkedj nemzetközi környezetben
👍 javíthatsz emberi kapcsolataidon
👍 megismerheted a korszerű prezentációs technikákat
👍 bepillanthatsz az egyetemisták életébe

Jól hangzik? Akkor kattints ide, és töltsd ki a jelentkezési lapot!>>>

Milyen tréningeken vehetsz részt?

1. Ismerd meg magad! – Önismeret és önmenedzselés
2. Pillants be a social media világába! – Social media és online marketing ismeretek
3. Mire vállalkoznál?! – Vállalkozói ismeretek
4. Oszd be az időd hatékonyan és tanulj meg tanulni! – Tanulási technikák és időgazdálkodás
5. Legyen egy ütős önéletrajzod! – Önéletrajzírás és felkészülés egy felvételi beszélgetésre/állásinterjúra
6. Hogyan viselkedj nemzetközi környezetben? – Interkulturális tréning
7. Hogyan javíts emberi kapcsolataidon? – Asszertív kommunikáció
8. Tudd, hogy mit szeretnél! – Célmeghatározás
9. Fejezd ki magad! – Önkifejezés és prezentációs technikák
10. Mi vár rád az egyetemen? – Pályázati és ösztöndíj lehetőségek itthon és külföldön egyetemisták számára

Érdekelnek a fenti témák? Kattints ide, és jelentkezz most, mert a létszám korlátozott!>>>

Fontos információk

(A részletes információért kattints a nyilakra!)

Időpont

2018. március 3 – május 12.
A kurzus 2018. március 3-án indul, a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán (8200 Veszprém, Egyetem u. 10., „A” épület). A tréningekre 8 szombati napon kerül sor 9:00-14:00 óra között. Az utolsó tréning időpontja: 2018. május 12.

Helyszín

Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar (8200 Veszprém, Egyetem u. 10.)

Részvételi díj

NINCS! A részvétel ingyenes, az elvégzéséről igazolást kapsz.

Ki jelentkezhet?

Bármely középiskola bármely tanulója
(Max. 20 fő vehet részt, ezért jelentkezz mielőbb, hogy legyen helyed!)

Jelentkezési határidő

2018. február 23.

Ne habozz, jelentkezz! Itt találod a jelentkezési lapot. Kattints!>>>

Élj a lehetőséggel, vegyél részt az ingyenes kurzuson, s tanuld meg hatékonyan menedzselni magad!

Ha bármi kérdésed van a kurzussal kapcsolatban, a kommunikacio@gtk.uni-pannon.hu e-mail címen felteheted.

Grundfos Akadémia a Gazdaságtudományi Kar szervezésében

A Gazdaságtudományi Kar szervezésében 2017. március 31 – június 17. között valósult meg a „Grundfos Akadémia” nevű mini MBA képzés, amelyen a Grundfos Magyarország Gyártó Kft. munkatársai vettek részt.

A kurzus hallgatói Üzleti szimuláció, Pénzügy, Agilis projektmenedzsment és Konfliktuskezelés modulok keretében szereztek rendkívül hasznos ismereteket, a kurzus sikeres elvégzéséről pedig igazolást kaptak.

Ezúton is köszönjük a Grundfos Magyarország Gyártó Kft.-nek a sikeres együttműködést!

A Mini MBA képzésről bővebb információ itt olvasható. >>>

Get speaking!

101/6 – Mi is az a stratégiai vezetés?

101/5 Fel kell készülni a változásra!

101/4 Milyen vezető Ön? – A stratégiai vezetők 7 fő kompetenciája

1. Iránymutatás, jövőkép, küldetés, stratégia és értékek