I-SICS – Hallgatói ötletek a társadalmi problémák mérséklésére

A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara nemzetközi partnerekkel együttműködve I-SICS Nemzetközi Társadalmi Innovációs Versenyt szervezett 2016. augusztus 24-25-én a Pannon Egyetemen.

Az I-SICS projekt célja, hogy felhívják a fiatalok figyelmét a környezetükben felmerülő társadalmi problémákra, és ösztönözzék őket, hogy társadalmilag felelősségteljesen gondolkodjanak, aktív, elkötelezett szereplői legyenek helyi közösségüknek.

A versenyzők feladata olyan ötletek kidolgozása volt, amelyek újszerűek, a társadalom számára hasznosak, társadalmi igényeket elégítenek ki, és új társadalmi együttműködéseket hoznak létre.

2016 májusában minden partner megszervezte saját régiójában az I-SICS Társadalmi Innovációs Verseny helyi fordulóját, amelyen hallgatók mutatták be a társadalmi innováció témakörébe tartozó projektötleteiket. A regionális fordulók legjobb helyezettjei mérték össze tudásukat a nemzetközi versenyen augusztus végén.

A nemzetközi verseny első díját a „Melting Pot” című projekttel a belga Anna Nauwelaerts, Cato Van Roeyen, Emma Lansens, Hanne Styfhals és Leen Willems szerezte meg. A „Melting Pot” egy olyan catering vállalkozás, amely menedékkérők számára biztosít lehetőséget, hogy bemutassák nemzetük gasztronómiáját, tradícióit, ezáltal kapcsolatot teremt a menedékkérők és a befogadó társadalom között, növelve a szolidaritást és egymás elfogadását.

A legkreatívabb prezentációért járó díjat a spanyol Lucas Amat Junquera és Isaac Soler Ramos
a „Sponsor a wall” című projekttel érdemelte ki, amely a társadalmi problémák elleni küzdelmet a városokban elhelyezett falfestmények segítségével hivatott támogatni.

A leginnovatívabb társadalmi célú projekt díjat a belga Noura El-Jafoufi által kidolgozott „The School Assembly” projekt nyerte el, melynek középpontjában egy olyan iskolai fórum létrehozása áll, amely lehetőséget teremt a különböző társadalmi csoportok közötti találkozásra és eszmecserére.

A „Legrelevánsabb ötlet Európa számára napjainkban” díjat a „Career Compass” projekt kapta, amelyet a Pannon Egyetem hallgatói, Szabó Helga és Leitner Veronika dolgoztak ki. A projekt magyarul a „Mesterségtájoló” címet viseli, s a pályaválasztásban nyújt hatékony segítséget.

A legnagyobb globális potenciállal bíró projektnek a spanyol Manuel Gros, Denise Camou és Justin Graside által kidolgozott „StrateDo” című projekt bizonyult. A „StrateDo” egy ingyenes online szoftver, amelynek segítségével kisvállalkozások elkészíthetik online marketing stratégiájukat.

A legkörnyezetbarátabb projekt díjat pedig a horvát Maria Lepur és Igor Štrangarević „Eco (Re)action” projektje érdemelte ki, melynek középpontjában a környezettudatos nevelés és az újrahasznosítás áll.

A díjazott projekteken túl a megváltozott munkaképességűek számára történő munkahelyteremtéstől kezdve, álláskeresést segítő szolgáltatáson, hagyományőrzést támogató projekten át, szabadidő- és gyógycentrum létrehozásáig, számos hasznos ötlet elhangzott.

A verseny köré egy nyári tábor is szerveződött 2016. augusztus 21-27. között, amelynek helyszíne Balatonalmádi volt. A tábor során a versenyzők szakmai workshopokon vehettek részt, amelyek többek között prezentációs technikák bemutatásával, forrásszerzéssel, interkulturális kommunikációval foglalkoztak.

A projekt a KA2-Cooperation and Innovation for Good Practices c. Erasmus+ projekt keretében, a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kar, a BIC Group s.r.o. (Szlovákia), a CVO Antwerpen (Belgium), az Európa Konzorcium Regionális Fejlesztési Nonprofit Kft. (Nagykanizsa), a Regional Development Agency of Slavonia and Baranja (Horvátország) és a Rovira I Virgili Egyetem (Spanyolország) együttműködésével valósul meg.

További információ a projektről a http://isics.gtk.uni-pannon.hu/ és a http://isics.gtk.uni-pannon.hu/competition/ oldalon olvasható.

E-Book és pedagógiai esszé a Vir2Cope projekt záróakkordja

A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara részt vett az Európai Unió Erasmus + programja által támogatott Vir2Cope projektben, melynek témája a HDR fotózás megismertetése és oktatása a „Blended Learning” módszereivel, virtuális osztálytermek alkalmazásával.

A projektben 6 európai ország különböző szervezetei képviseltették magukat, és dolgoztak együtt két éven át annak érdekében, hogy összegyűjtsék a legjobb gyakorlatokat az internet alapú oktatási módszerek kidolgozása és megvalósítása terén. A csoportban művészek, felnőtt oktatással foglalkozó szakemberek (trénerek), szakképző intézmény, kreatív ügynökség és az egyetemi szféra is képviseltette magát olasz, német, angol, cseh, portugál és magyar tagok részvételével.

A HDR (High Dynamic Range) egy viszonylag új technológia a digitális fotózásban, a Blended Learning pedig egy viszonylag új módszer az oktatásban, ha a valós idejű virtuális osztálytermek (webinar) által kínált lehetőségek színes tárházát nézzük. A projekt a két technológiát együttesen alkalmazva dolgozott: 13 nemzetközi webinar-t tartott, két nemzetközi fotókiállítást szervezett, elkészített egy pedagógiai kézikönyvet az online webinar alkalmazásáról, és megjelent egy E-Book a HDR fotózásról angol és német nyelven, melyek a projekt honlapjáról ingyen letölthetők.

A projekt honlapja: http://www.vir2cope.eu/

A Pedagógiai esszé magyar nyelven elérhető itt.>>>

A HDR-E-Book elérhető itt.>>>

PADA pályázat külföldi tanulmányútra

A PADA céljaival összhangban támogatásban kívánja részesíteni azon közgazdasági és pénzügyi, illetve az ezekhez kapcsolódó interdiszciplináris tudományi területeken tanuló egyetemi, főiskolai hallgatókat, doktoranduszokat és doktorjelölteket, akik tanulmányaik előrehaladása érdekében nemzetközi tanulmányúton kívánnak részt venni.

A TANULMÁNYÚT CÉLJA:

tanulmányút egy külföldi oktatási intézményben
tanulmány, tudományos cikkek írása;
doktori disszertáció készítése;
magyar és angol nyelvű tananyagfejlesztés;
tanfolyam a tudományos cikkek írásának tudományos módszertani elsajátítására;

A Pályázó számára egyszeri támogatást nyújtanak az általa megjelölt képzési helyre.

PÁLYÁZÁSRA JOGOSULTAK
Tehetséges egyetemi, főiskolai hallgatók, diplomás vagy posztgraduális képzésben résztvevő személyek, illetve posztgraduális fokozatot nemrégiben (1-5 éve) megszerzett kutatók, akik a vizsgált szakterület szempontjából releváns tudással rendelkeznek

A TANULMÁNYÚT IDŐTARTAMA: Maximum 2 év.

A MAXIMÁLISAN ODAÍTÉLHETŐ ÖSSZEG: 2 000 000,- Ft/tanulmányút.

A BENYÚJTÁS HATÁRIDEJE
Pályázni folyamatosan lehet, de a pályázatot legalább a tervezett kiutazás előtt 3 hónappal be kell nyújtani.

További információ itt!>>>

(Fotó: padabudapest.hu)

I-SICS Nemzetközi Társadalmi Innovációs Verseny – 2016. augusztus 24-25.

A Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Kara nemzetközi partnerekkel együttműködve I-SICS Nemzetközi Társadalmi Innovációs Versenyt szervez, melynek nemzetközi fordulójára 2016. augusztus 24-25-én került sor a Pannon Egyetemen. A rendezvény fővédnöke Dr. Gelencsér András, a Pannon Egyetem rektora.

2016 májusában minden partner megszervezte saját régiójában az I-SICS Társadalmi Innovációs Verseny helyi fordulóját, amelyen hallgatók mutatták be a társadalmi innováció témakörébe tartozó projektötleteiket. A megváltozott munkaképességűek számára történő munkahelyteremtéstől kezdve, szállodai mentorprogramon, pályaválasztási tanácsadó és álláskeresést támogató szolgálaton, valamint biotermelésre specializálódott segítő házon át, szabadidő- és gyógycentrum létrehozásáig, számos hasznos ötlet elhangzott. A regionális fordulók legjobb helyezettjei a nemzetközi versenyen mérik össze egymással tudásukat.

A verseny kísérőrendezvénye egy nemzetközi, társadalmi innovációs nyári tábor, amely 2016. augusztus 21-27. között kerül megrendezésre Balatonalmádiban. A táborban a versenyzők workshopokon, ismeretterjesztő programokon vesznek részt, melyek szintén a társadalmi innováció témaköréhez kapcsolódnak.

A rendezvény programja megtekinthető itt.>>>

TOVÁBBI INFORMÁCIÓ >>>

I-SICS A FACEBOOKON >>>
I-SICS A LINKEDIN-EN >>>

I-SICS NEWSLETTER 1. SZÁM >>>
I-SICS NEWSLETTER 2. SZÁM >>>
I-SICS NEWSLETTER 3. SZÁM >>>

TOVÁBB AZ I-SICS HONLAPRA! >>>

Pozitív tapasztalatok a duális képzés terén

2016. július 6-án a Pannon Egyetem és a Veszprém Megyei Kereskedelmi és Iparkamara közötti szakmai egyeztetésen karunkat Dr. Kovács Zoltán dékán, és Dr. Csizmadia Tibor dékáni megbízott képviselte. A találkozó központi témájául a duális képzés szolgált, mellyel kapcsolatban pozitív tapasztalatokról számoltak be a résztvevők. A felvételizők körében rendkívül népszerűek a duális képzések, s a vállalatok is aktívak, segítőkészek mind a jelentkezők, mind az intézmény irányában.

A Gazdaságtudományi Karon 2016 szeptemberétől 6 alap- és 4 mesterképzési szakon indul duális képzés. A karnak közel 40 partnerrel van duális szerződése, de ez a szám folyamatosan bővül, hiszen jelenleg is több céggel folynak tárgyalások. A kar célja, hogy minél több felvételiző számára biztosítsa a duális képzés lehetőségét, melynek egyik nagy előnye, hogy a hallgatók az elméleti ismereteket, a tanulmányaik kezdetétől fogva, a gyakorlatban is elsajátítják céges környezetben.

„A jövő munkavállalóit a mában kell keresni! Ebből az elgondolásból kiindulva a Herendi Porcelánmanufaktúra örömmel kapcsolódott a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karának duális és gyakornoki képzési rendszeréhez.” (Dr. Simon Attila, vezérigazgató, Herendi Porcelánmanufaktúra Zrt.)

Tovább a teljes nyilatkozathoz!>>>

Bővebb információ a PE-GTK duális képzéseiről itt!>>>

Pentor Program – Összefoglaló

A „Fiatal felnőtt tehetségek társadalmi felelősségvállalását elősegítő programok támogatása” című pályázat keretében támogatást nyert „Pentor Program a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán” című, NTP-FTH-15-0083 számú projekt sikeresen megvalósult.

Minden Pentor (mentor) szakmailag magas tudású, a mentorképzésen elsajátított speciális kompetenciákat és módszereket alkalmazó oktató. A Pentor és Pentorált (mentorált) között partneri viszony kialakítása volt az elsődleges cél, amelyben a Pentorált minden egyetemet érintő kérdésben bizalommal fordulhat a Pentorhoz.

A Pentor Program keretében a hallgatók személyre szabott, és reális szakmai célok kitűzésével építik saját karrier útjukat, amelyek megvalósításához a Pentor támogatást nyújt. A Pentor a Pentorált szakmai fejlődéséről rendszeres visszajelzést adtak, mely egy félév során minimum 4 alkalmas foglalkozás keretében a mentorált céljaiban való elérésében segít. A Pentor Programban résztvevő hallgatók egyéni támogatás kapnak már az egyetemre való belépés első félévben. A mentorálási folyamat keretében félévente mentorálási terv készül, amely a mentorált szakmai felkészülését segíti. A mentorálási tervben megfogalmazott szakmai fejlődési célok félévente felülvizsgálatra kerülnek. A mentorálási folyamat előnye nemcsak a hallgatók egyéni felkészítésében rejlik, de elsődleges szerepe van a fiatal tehetségek korai felismerésében.

A műhelyfoglakozások lehetőséget adtak a problémák csoportos feltárására, együttgondolkodásra, és az említett nehézségekre együtt kerestünk, és bizonyos mértékben találtunk is megoldásokat. A célkitűzések között szerepelt a fiatalok bevonása is, amelyet az élménynap és kortárs mentorképzés is elősegített. Továbbá a Pentor Fórum lehetőséget adott, hogy a mentor pillérben megfogalmazott érintetteket bevonjuk. Az egyetemi és középiskolás hallgatók, oktatók (mentoráltak és mentorok) és vállalati szakemberek workshopok formájában továbbgondolták a jövőbeli együttműködés lehetőségét, a program fejlesztését, esetleges veszélyeket és lehetőségeket. Célunk az volt, hogy az érintettek lássák a folyamatot (középiskola-egyetem-munkaerőpiac), és ebben a folyamatban hogyan segíthet a mentorrendszer. A kortárs mentorképzés lehetőséget ad azokban a célkitűzésekben, hogy a mentorált hallgatók szakmai és személyi fejlődését hatékonyabban támogassuk. Az élménynap a határok feszegetéséről és az együttműködési, vezetői és manuális skillek fejlesztéséréről szólt, amely során a fiatalok megbirkózhattak félelmeikkel, önismeretük fejlődött és önbizalmuk növekedett. A program során létrehozott mentor-mentorált zárt Facebook csoport szintén közelebb hozta az érintetteket és segített a mindennapi felmerülő kérdések és problémák azonnali megbeszélésében és információáramlásban. A Pannon Pentor honlapon pedig a nem mentorált hallgatók, oktató kollégák, középiskolások és vállalati szakemberek naprakész tájékoztatást kaptak a programokról írásban, képek és videó formájában.

Tovább a Pentor honlapra! >>>

Tovább a képgalériához! >>>

Tovább a Pentor munkafüzethez! >>>

Felsőoktatási tanulmányi ösztöndíj pályázat – 2016

Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata felsőoktatási tanulmányi ösztöndíjpályázatot hirdet, melynek célja, hogy az Önkormányzat elismerje és anyagilag támogassa azokat a veszprémi illetőségű személyeket, akik legkorábban 2013. évben szerezték meg az érettségi vizsgabizonyítványt, és 2016. évben a nemzeti felsőoktatásról szóló törvényben meghatározott alap- vagy osztatlan képzésre nyertek felvételt, és akik tanulmányi kötelezettségeik teljesítése során, továbbá a tanulmányi, sport, önkéntes, vagy művészeti tevékenység területén kiemelkedő eredményeket értek el.

A pályázatokat 2016. augusztus 31-ig Veszprém Megyei Jogú Város Önkormányzata polgármesterének címezve Veszprém Megyei Jogú Város Polgármesteri Kabinetirodájánál kell benyújtani. (8200 Veszprém, Óváros tér 9.)

Az ösztöndíj odaítéléséről Veszprém Megyei Jogú Város polgármestere átruházott hatáskörben dönt, minden évben legkésőbb szeptember 30-ig.

A pályázati anyag a Polgármesteri Hivatal (Veszprém, Óváros tér 9.) Ügyfélszolgálati Irodáján igényelhető, illetve letölthető a www.veszprem.hu pályázatok rovatából.

További információ kérhető Maurer-Tóth Barbara ifjúsági és civil referenstől a btoth@gov.veszprem.hu e-mail címen, vagy a 88/ 549 106-os telefonszámon.

Tovább a felhíváshoz!>>>

Vezetői Akadémia Ifjú Logisztikusoknak

A Nagyvállalatok Logisztikai Vezetőinek Klubja Vezetői Akadémiát indít, melynek keretében gyakorlati, hasznosítható ismereteket adnak át a jövő logisztikai generációjának várhatóan ez év októberétől.

Ez a program abban segíti a pályakezdő fiatalokat, hogy gyakorló nagyvállalati vezetőktől sajátíthassanak el olyan tapasztalati tudást, melyet máshol, más módon nincs lehetőségük megszerezni. A kezdeményezés egyedülálló, elsősorban abban segít, hogy a fiatal tehetségek jó pár év múlva sikeres és eredményes vezetővé válhassanak.

Csatlakozz Te is a programhoz!

A Klub további kedvezményként felajánlja, hogy ha logisztikusként gyártó, kereskedő nagyvállalatnál helyezkedsz majd el, úgy 1 évig díjmentesen lehetsz a Klub junior szekciójának tagja.

Jelentkezésedet ide kattintva a kérdőív kitöltésével tudod elküldeni.

Vállalati kapcsolataink – Veszprémi Turisztikai Nonprofit Kft.

„A Veszprémi Turisztikai Nonprofit Kft., mint helyi TDM szervezet 2009 óta működik a városban és üzemelteti az 1998 óta létező turisztikai információs és marketing irodát (Tourinform Veszprém) valamint 2014 óta a Kossuth utcai turisztikai információs pavilont.

Az elmúlt 18 év alatt folyamatos és sikeres volt az együttműködés a Pannon Egyetemmel. Az irodai munkát legtöbbször a nyári szezonban segítették az egyetem hallgatói és szerezték meg nálunk szakmai gyakorlatukat. A gyakornokok kiváló szakmai kompetenciákkal, megfelelő nyelvtudással rendelkeztek, érdeklődőek voltak és hamar beilleszkedtek a munkahelyi környezetbe, így bátran ajánlottuk őket a jövőbeni munkaadóik részére.”

Bérczi Beáta
ügyvezető
Veszprémi Turisztikai Nonprofit Kft.

Vállalati kapcsolataink – Herendi Porcelánmanufaktúra Zrt.

„Minden munkáltató humán stratégiájának meghatározó eleme, hogy versenyképes munkaerőforrással rendelkezzék, ezzel is előnyre szert téve versenytársaihoz képest.

A jövő munkavállalóit a mában kell keresni! Ebből az elgondolásból kiindulva a Herendi Porcelánmanufaktúra örömmel kapcsolódott a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karának duális és gyakornoki képzési rendszeréhez.

Olyan kollégákra van szükségünk, akik gyökerekkel és szárnyakkal rendelkeznek! A gyökereket az egyetemről hozott tudás adja, a szárnyakat pedig a munkáltató biztosítja. A Pannon Egyetemről hozzánk került fiatal diplomások szakismereteiken túl empatikusak és emberségesek, akarnak és képesek fejlődni, innovatívak és nyitottak a világra, rugalmasak és konstruktívak, hozzáértőek és befogadóak, vállalati kultúránkba szívesen illeszkednek be, egyúttal képesek a felelősségvállalásra.”

Dr. Simon Attila
vezérigazgató
Herendi Porcelánmanufaktúra Zrt.