[Egyéb] Mi a közvetlen célja tanulásának? (maximum 3 lehetőséget jelöljön)
elérni a kettest, hiszen amit oktatnak a gyakorlatban haszontalan..
számvitel végzettség megszerzése a pénzügy végzettség mellé
többnek lenni általa, szélesebb látásmód
A céljaim az álmaim elérése érdekében tanulok kár,hogy olyan dolgokat is amik teljesen feleslegesek.....
Befejezni a fokszot a félévben és folytatni a tanulmányaimat szeptembertől alapképzésen!

Kérem nevezze meg az egyéb okokat!
nem volt visszajelzés, gyakorlati képzés után felszínre kerültek a hiányosságok
nem minden esetben voltak a kurzus anyagai jól áttekinthetők
Nagyon tömör volt a tananyag és nehéz volt értelmezni. Valamilyen magyarázattal vagy értelmezéssel (írásos és/vagy hanganyag) könnyebb lett volna.
nem mindig kaptuk meg idoben a nyomtatando anyagot
Pontosan beosztott tananyag feldolgozás, elsajátítási idő megjelölésével, ellenőrző feladatok, kapcsolódó magyarázó videók, kapcsolódó témák megjelölése, próbavizsga lehetőségek
Akkor és annyit tanultam amennyit akartam
Akkor jelentkezek online oktatásra, ha Pl.: személyes tanfolyamra nincse lehetőségem lakhely-tanfolyam települése miatt. Jobban szeretem a személyeset , mert ott meg van a kapcsolat. Most ezt a kapcsolatot kell hogy az oktatók megteremtsék a hallgatók számára. Gyakorlatias, számolásos feladatkrólról használható videó anyagot készíteni, ami majd a jövöben is használható legyen ha vissza tér minden a normál kerékvágásba.
Nem lehetett később visszakeresni benne, saját jegyzetet pedig nehéz volt készíteni belőle.
Nyomtatható illetve elektronikus tartalmak is voltak
Mesterkurzusos tárgyat tanultam távoktatási formában így a hiányosságaimból adódó kérdésekre jóval nehezebben tudtam pontos, precíz válaszokat találni, hozzátéve, hogy a kurzus nem ilyen módon lett meghirdetve csupán a kevés jelentkező miatt (3fő) alakult így a tárgy oktatása

[Egyéb] Ha választhatna, milyen formában tanulna legszívesebben?
Put all martials in moodle (not book)and circle the key piont.because the internet in central dormitory is bad that cannot support us to video with our teacher. I hope every exam could be changed like giving a task（eg.assignments)
Egy előre felvett, visszanézhető videót készítenének a tanárok, és ebben a videóban ugyan annyi magyarázat van, mintha órán ülnénk. Az, hogy megoldaják csak a megoldást, és nekünk kell rájönni, az abszolút nem halgatóbarát, főleg annak, aki nehezebben tanul egy-egy tárgyat.
Az első válasz + szeminariomokra pl socrative, kahoot
részletes órai jegyzet,magyarázattal,példákkal,hanganyaggal,és lehetőség lenne ha valami nem világos akkor egyénileg lehessen konzultálni az adott tantárgy oktatòjával.
A tananyagot saját magunk dolgozzuk fel a tananyagok segítségével és valamilyen beadandó lenne a tárgyak teljesítésének a feltétele
Én dönthetném el, hogy mikor tanulok, részletesebb magyarázat állna rendelkezésre írásos módon, gyakorlati órához videók lennének feltéve, és egyéni szükség esetén lenne lehetőség videós megbeszélésre.
ha elérhető lenne a tananyag, a gyakorlati példákhoz lenne online videó a megoldással (pl. youtube), illetve több ZH minta feladatsor a megoldással együtt is elérhető lenne.
Megkapnánk a lépésről lépésre kidolgozott anyagot, és lenne feltöltve videó magyarázatnak.
rugalmas képzés keretein belül megkapnánk a tananyagot pl.: írásban, előre felvett videó formájában. Ezt a saját ritmusunkban feldolgoznánk, de lenne egy határidő, pl. egy skype konzultáció ameddig ezt meg kellene tenni. Ezen a skype konzultáción megbeszélhetnénk a legfontosabb dolgokat és ha kérdésünk van feltehetnénk a z előadóknak.
határidőket szabnának a feladatokhoz, de nem túl szigorúan. Annyi időt kapjunk rá, ami tényleg elég, de túl sok se legyen, mert abból halogatás lesz. Ha megakadok legyen lehetőség arra, hogy legalább hanganyag, vagy videó segítsen a megértésben, és elég anyag rendelkezésre álljon a tanuláshoz, ami nem szimplán egy megnevezett tankönyv, hanem ez lehetőleg kiegészüljön a tanár saját diasoraival, amik a legfontosabb részeket kiemelik és érhetőbbé teszik, a bonyolultabb anyagrészeket magyarázattal, szemléletes példákkal is ellátják, mert én például tankönyvből nagyon nehezen tudok tanulni.
önállóan feldolgozhatnám a tananyagot, viszont ha segítségre van szükségem, akkor legyen olyan személy akihez fordulhatok.
az óra megtartásra kerülne online, és ahhoz kapnánk segédanyagokat. Utána konzultációval.
A beadandókat tekintve kitolódna a határidő a szakirodalomhoz való hozzáférés nehézségei miatt, és ha az órák anyagait szóban is hallom, az legtöbbször nagyban segít a tanulásban
Számvitel szeminárium gyakorlatias jellege megmaradna, enélkül nem tudnám teljesíteni a tárgyat.
be tudnék járni előadásra. Ugyanakkor nagy segítség, ha tanárok készítenek slide sorokat a könnyebb és egyszerűbb megértéshez, tanuláshoz.
Akkor tanulok eredményesen általában, ha pontosan meghatározzák a tanulás elvárt ütemét, ajánlanak valamilyen segédanyagot, illetve ha elakadok, van aki segít elmagyarázni az anyagot.
YouTube elő videó indítása, nyomon követése. Szemináriumi anyagokat - pl. Skypeon- online magyaráznák, a szemináriumi óra időpontjában.
Kiadott anyag után, saját ütemben lehetne haladni. Feladatokból pedig lenne mintafeladat, részletes magyarázatokkal.
Mindegy, hogy rugalmas vagy megszabott a tanítás. Hallás után tanulok, ezért számomra a hanganyag/videó formátumú tananyag lenne a legoptimálisabb. Ha ez nem oldható meg, nehezebb és lassabb lesz a tanulás (mintha más jegyzetéből kéne tanulni), de így is teljesíthetőnek gondolom a félévet.
Online live vagy utóbb is elérhető tartalom.
lenne online konzultáció és látnánk a tananyagot digitális formába és szöveges formába is
Ha a korona vírus helyzetre való tekintettel, és a nehezedő oktatási helyzetre tekintettel,megkönnyítenék a tananyagot is. Ez több diák véleménye is...
beadandó feladatok útján lennne a számonkérés
1. elektronikus tananyag (videok, előadások, ppt) 2. pontos elvárások ismertetése a "mindent is" -nél konkrétabban. lehetőség konzultációra
Csak azoknál a tantárgyaknál fontos a konzultáció, amelyek anyagát nehezebb megérteni au átlagos diáknak. Pl. Szamítógepes IT tárgyak, matematikával kacsolatos tárgyak
elmagyarázzák, és látom előttem az anyagot hogy együtt tudjunk haladni. Az előadások/szemináriumok felvételének többszöri megnézése/hozzáférése ezzel visszanézhetem, hogy hol akadtam el.